事业单位绩效考核体系构建研究--以CP中学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景、目的和意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·国内外文献综述 | 第11-13页 |
| ·国外文献综述 | 第11-12页 |
| ·国内文献综述 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·论文研究的主要内容及技术路线 | 第13-16页 |
| ·论文的主要研究内容 | 第13-14页 |
| ·论文的技术路线 | 第14-16页 |
| 2 相关概念和理论基础 | 第16-21页 |
| ·绩效考核的基本内容 | 第16-18页 |
| ·绩效 | 第16-17页 |
| ·绩效考核与绩效管理 | 第17页 |
| ·绩效考核指标体系的设计流程 | 第17-18页 |
| ·绩效考核相关理论 | 第18-21页 |
| ·系统评价理论 | 第18-19页 |
| ·激励理论 | 第19-21页 |
| 3 我国事业单位绩效考核现状分析 | 第21-27页 |
| ·事业单位的基本概念 | 第21-23页 |
| ·事业单位的范围和类别 | 第21-22页 |
| ·事业单位的共性特征 | 第22-23页 |
| ·事业单位绩效考核的现状 | 第23-24页 |
| ·事业单位绩效考核存在的问题 | 第24-27页 |
| 4 以中学为例重构事业单位的绩效考核体系 | 第27-55页 |
| ·中学教师绩效考核指标体系建立的原则 | 第27-28页 |
| ·中学教师的特点 | 第28-29页 |
| ·针对中学教师绩效考核指标的设定 | 第29-38页 |
| ·中学教师绩效考核指标的选取 | 第30-31页 |
| ·中学教师绩效考核指标的确定 | 第31-33页 |
| ·考核指标解释 | 第33-38页 |
| ·中学教师绩效考核指标权重的确定 | 第38-48页 |
| ·权重确定方法的选择 | 第38-39页 |
| ·层次分析法的步骤 | 第39-42页 |
| ·运用层次分析法进行权重确定 | 第42-48页 |
| ·评价主体及其权重的确定 | 第48-55页 |
| ·360 度考核法 | 第48-49页 |
| ·评价主体的界定 | 第49-50页 |
| ·评价主体对应的评价指标的确定 | 第50-52页 |
| ·评价主体对应的评价指标权重的确定 | 第52-55页 |
| 5 CP 中学实证分析 | 第55-68页 |
| ·CP 中学简介 | 第55-56页 |
| ·CP 中学教师绩效考核体系存在的问题 | 第56-61页 |
| ·CP 中学现行的教师绩效考核体系 | 第56-58页 |
| ·本文绩效考核体系与CP 中学绩效考核体系的对比 | 第58-61页 |
| ·CP 中学教师评分结果 | 第61-65页 |
| ·评分结果分析 | 第65-67页 |
| ·启示 | 第67-68页 |
| 6 结论与展望 | 第68-70页 |
| ·论文的主要工作及得出的结论 | 第68-69页 |
| ·研究展望 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
