| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-18页 |
| 1. 研究背景 | 第9-11页 |
| ·教育技术学研究对象(学习过程与学习资源)的分析 | 第9-11页 |
| ·网络教学实践对网络教学系统环境的需求 | 第11页 |
| 2. 网络教学系统环境及网络教学支持系统的研究现状概述 | 第11-16页 |
| ·术语的界定 | 第11-12页 |
| ·著名学者的研究结果 | 第12-13页 |
| ·虚拟学习社区的研究现状 | 第13-14页 |
| ·作者的研究结论 | 第14-16页 |
| 3. 研究目标及意义 | 第16页 |
| 4. 研究结论 | 第16-18页 |
| 第二部分 思想溯源与理论基础 | 第18-27页 |
| 1. 过程思想概述 | 第18-20页 |
| 2. 教与学的理论 | 第20-23页 |
| ·教学系统设计理论 | 第20-22页 |
| ·活动理论 | 第22-23页 |
| 3. 远程教学理论 | 第23-24页 |
| ·伯耶·霍姆博格的观点 | 第23页 |
| ·德斯蒙德·基更的观点 | 第23-24页 |
| 4. 过程思想的实践原则 | 第24-27页 |
| 第三部分 系统分析 | 第27-30页 |
| 分析前言 | 第27页 |
| 1. 设计目标分析 | 第27页 |
| ·界面 | 第27页 |
| ·用户 | 第27页 |
| ·主要功能 | 第27页 |
| ·辅助功能 | 第27页 |
| 2. 系统需求分析 | 第27-28页 |
| 3. 系统功能分析 | 第28-30页 |
| ·主要功能分析 | 第28页 |
| ·辅助功能分析 | 第28-30页 |
| 第四部分 系统设计 | 第30-40页 |
| 设计前言 | 第30页 |
| 1. 系统结构设计 | 第30-33页 |
| 2. 系统功能设计 | 第33-35页 |
| 3. 数据库设计 | 第35-40页 |
| ·用户数据库 | 第36页 |
| ·教学信息数据库 | 第36-37页 |
| ·资源链接数据库 | 第37页 |
| ·评论数据库 | 第37页 |
| ·笔记数据库 | 第37-38页 |
| ·论坛数据库 | 第38-39页 |
| ·统计数据库 | 第39-40页 |
| 第五部分 系统开发 | 第40-45页 |
| 1. 技术路线 | 第40页 |
| 2. 典型部分程序代码 | 第40-42页 |
| 3. 系统主要模块的交互界面 | 第42-43页 |
| 4. 《教学设计》课程教学示例 | 第43-45页 |
| 第六部分 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第49页 |