| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题背景 | 第10-11页 |
| 二、问题陈述 | 第11-12页 |
| 三、概念界定 | 第12-13页 |
| 四、研究内容 | 第13-14页 |
| 五、研究方法 | 第14-18页 |
| 第二章 理论基础与文献综述 | 第18-22页 |
| 一、理论基础 | 第18-19页 |
| 二、文献综述 | 第19-22页 |
| 第三章 普通高中教育筹资制度的国际比较与启示 | 第22-40页 |
| 一、发达国家日本普通高中教育筹资制度 | 第22-25页 |
| 二、发展中国家巴西普通高中教育筹资制度 | 第25-28页 |
| 三、我国普通高中教育筹资制度的历史与现状 | 第28-33页 |
| 四、普通高中教育筹资制度的比较 | 第33-40页 |
| 第四章 普通高中教育筹资制度中政府角色现状及分析 | 第40-63页 |
| 一、三类区域普通高中教育发展案例简介及剖析 | 第40-53页 |
| 二、政府在普通高中教育筹资中的主导性功能 | 第53-57页 |
| 三、普通高中教育筹资中政府的“缺位”与“越位” | 第57-63页 |
| 第五章 影响政府在普通高中教育筹资中角色的主要因素 | 第63-76页 |
| 一、财政分权对政府在普通高中教育筹资中角色的影响 | 第63-67页 |
| 二、政府“经济人”特性对普通高中教育筹资的影响 | 第67-72页 |
| 三、“信息不对称”对政府在高中教育筹资中角色的影响 | 第72-76页 |
| 第六章 研究结论与政策建议 | 第76-91页 |
| 一、研究结论 | 第76-80页 |
| 二、政策建议 | 第80-91页 |
| 主要参考文献 | 第91-97页 |
| 后记 | 第97页 |