| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一.波普尔三个世界理论的基本内涵 | 第9-23页 |
| 1."三个世界"理论的提出 | 第9-10页 |
| 2.波普尔对"三个世界"的界定 | 第10-16页 |
| 3."三个世界"的相互关系 | 第16-19页 |
| 4.三个世界理论的认识论意义 | 第19-23页 |
| 二.数字化视野中三个世界理论的新拓展 | 第23-36页 |
| 1.数字化视野中三个世界内涵新拓展 | 第23-29页 |
| 2.数字化视野中三个世界属性新拓展 | 第29-33页 |
| (1)现代通信技术增加"世界3"的门类 | 第29-31页 |
| (2)现代存储技术增加"世界3"的容量 | 第31-33页 |
| 3.从信息的角度看"世界3"的自主性与实在性的明确 | 第33-35页 |
| 4.数字化视野中三个世界相互关系新拓展 | 第35-36页 |
| 三.世界3理论新拓展的认识论启示 | 第36-47页 |
| 1.对知识进化的认识论启示 | 第36-39页 |
| (1)对知识进化方式的影响 | 第36-38页 |
| (2)对知识进化速度的影响 | 第38-39页 |
| 2.对认识主客体交互作用方式的认识论启示 | 第39-43页 |
| 3.对知识把握、交流方式的认识论启示 | 第43-47页 |
| (1)信息公平:知识交流的空前拓展 | 第43-44页 |
| (2)教育实践:知识建构的新模型 | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读研究生期间发表论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |