| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| Ⅰ.Introduction | 第9-12页 |
| ·Research background | 第9页 |
| ·Brief introduction of the studv | 第9-10页 |
| ·The need for the present study | 第10-12页 |
| Ⅱ.Literature Review | 第12-18页 |
| ·Definitions of reading | 第12-13页 |
| ·Related researches on reading models | 第13-16页 |
| ·Related studies by foreign researchers | 第15页 |
| ·Related studies by domestic researchers | 第15-16页 |
| ·The study on Top-down reading teaching at Home | 第16-18页 |
| Ⅲ.Theoretical foundation on Top-down reading teaching | 第18-21页 |
| ·The Definition of Top-down reading | 第18页 |
| ·The advantages of Top-down reading | 第18-19页 |
| ·Major Methods of Top-down reading | 第19-21页 |
| ·Activating background knowledge | 第19页 |
| ·Before reading strategies | 第19页 |
| ·Cultivating ability | 第19-20页 |
| ·Remain active classroom atmosphere | 第20-21页 |
| Ⅳ.Methodology | 第21-33页 |
| ·Research Questions | 第21页 |
| ·Hypothesis | 第21页 |
| ·Subjects | 第21页 |
| ·Instruments | 第21-22页 |
| ·Procedures | 第22-33页 |
| ·Process | 第22页 |
| ·Examples of teaching training | 第22-27页 |
| ·Symbolic Description | 第27页 |
| ·Experiment | 第27-29页 |
| ·Data Analysis | 第29-31页 |
| ·Findings | 第31-33页 |
| Ⅴ. Conclusion | 第33-35页 |
| References | 第35-37页 |
| Appendix 1 | 第37-39页 |
| Appendix 2 | 第39-40页 |
| Appendix 3 | 第40-41页 |
| Appendix 4 | 第41-43页 |
| Appendix 5 | 第43-47页 |
| Acknowledgements | 第47页 |
