网络学习行为及其分析系统研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 前言 | 第10-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究的思路与方法 | 第12-14页 |
| 第2章 网络学习行为研究的理论基础 | 第14-19页 |
| ·行为科学(Behavior Science) | 第14-17页 |
| ·行为科学的概念及其产生与发展过程 | 第14-15页 |
| ·行为科学研究的主要内容 | 第15页 |
| ·行为科学与行为主义理论的区别 | 第15-16页 |
| ·行为科学对网络学习行为研究的指导意义 | 第16-17页 |
| ·行为理论(Activity Theory) | 第17-19页 |
| 第3章 网络学习行为的内涵 | 第19-31页 |
| ·网络学习行为概念的界定 | 第19-20页 |
| ·行为系统 | 第19页 |
| ·网络学习行为 | 第19-20页 |
| ·网络学习行为的特征 | 第20-24页 |
| ·网络学习行为环境的开放性与包容性 | 第20-21页 |
| ·网络学习行为情境的虚拟化与多样化 | 第21-22页 |
| ·网络学习行为控制的自主化与个性化 | 第22-23页 |
| ·网络学习行为交互的充分性 | 第23页 |
| ·网络学习行为技能的科技性和专门化 | 第23-24页 |
| ·网络学习行为的体系 | 第24-26页 |
| ·网络学习行为体系概述 | 第24页 |
| ·网络学习行为客体与目标 | 第24-25页 |
| ·网络学习行为主体 | 第25页 |
| ·网络学习行为工具 | 第25-26页 |
| ·网络学习团体及其构成规则与任务分工 | 第26页 |
| ·网络学习行为的结构 | 第26页 |
| ·影响网络学习行为的因素分析 | 第26-31页 |
| ·影响网络学习行为的学习者因素 | 第27-28页 |
| ·影响网络学习行为的外部因素 | 第28-31页 |
| 第4章 网络学习行为的模式 | 第31-43页 |
| ·网络学习行为模式研究的意义 | 第31-32页 |
| ·网络学习行为模式的要素分析 | 第32-33页 |
| ·主体性要素 | 第32页 |
| ·客体性要素 | 第32-33页 |
| ·社会性要素 | 第33页 |
| ·基于Internet的多维度的网络学习行为模型 | 第33-39页 |
| ·通过信息检索开展的学习行为 | 第34-35页 |
| ·通过信息加工开展的学习行为 | 第35-36页 |
| ·通过信息发布开展的学习行为 | 第36页 |
| ·人际沟通与交流的行为 | 第36-37页 |
| ·基于问题解决的学习行为 | 第37-39页 |
| ·基于Internet的多层次的网络学习行为模型 | 第39-40页 |
| ·常见的网络学习行为属性分析 | 第40-43页 |
| 第5章 网络学习行为分析系统初步研究 | 第43-48页 |
| ·网络学习行为分析系统的基本功能 | 第43页 |
| ·网络学习行为分析系统的结构及主要技术 | 第43-48页 |
| ·网络学习行为数据采集模块 | 第44-45页 |
| ·网络学习行为数据统计分析模块 | 第45页 |
| ·网络学习行为评价模块 | 第45-46页 |
| ·智能反馈模块 | 第46页 |
| ·主要技术简介 | 第46-48页 |
| 第6章 总结、反思与展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 在校期间发表的科研论文及参与的科研项目 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
