| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言和文献综述 | 第7-9页 |
| 1. 语文人格教育所指 | 第9-13页 |
| ·人格及人格教育 | 第9-11页 |
| ·语文人格教育 | 第11-13页 |
| 2. 中职生人格现状调查 | 第13-20页 |
| ·中职生人格的调查 | 第13-17页 |
| ·中职生的人格心理分析 | 第17-20页 |
| 3. 对中职生进行语文人格教育势在必行 | 第20-27页 |
| ·语文人格教育的必要性 | 第20-23页 |
| ·语文人格教育的可行性 | 第23-27页 |
| 4. 语文人格教育的策略 | 第27-44页 |
| ·加强教师人格修养，提高教师自身素养 | 第27-29页 |
| ·挖掘教材中蕴含的人格教育功能的内容 | 第29-37页 |
| ·利用丰富多彩的语文活动课来发展学生的健全人格 | 第37-39页 |
| ·利用丰富的阅读资源，拓宽人格教育领域 | 第39-42页 |
| ·做人与作文相结合，在写作中培养学生的人格 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 原创声明 | 第48页 |