| 独创性声明 | 第1页 |
| 关于论文使用授权的说明 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、问题的提出和研究的意义 | 第9-11页 |
| (一) 问题的缘起 | 第9页 |
| (二) 研究的意义 | 第9-11页 |
| 二、义务教育基本政策和文献综述 | 第11-16页 |
| (一) 现行义务教育政策、法规的基本规定 | 第11-14页 |
| (二) 文献综述 | 第14-16页 |
| 三、研究范围、方法和研究思路 | 第16-17页 |
| (一) 样本乡镇的选取 | 第16页 |
| (二) 研究的方法 | 第16-17页 |
| (三) 研究思路 | 第17页 |
| 四、调查结果与分析 | 第17-26页 |
| (一) 适龄儿童的入学率、辍学率的现状分析 | 第18-20页 |
| (二) 学校的经费情况分析 | 第20-21页 |
| (三) 学校的校舍和教育教学设施设备情况分析 | 第21-22页 |
| (四) 教师的工资福利待遇情况分析 | 第22页 |
| (五) 学校的师资情况分析 | 第22-25页 |
| (六) 教师的教育教学观念、教育教学方法和教育教学效果情况分析 | 第25页 |
| (七) 学生家长对孩子接受义务教育的态度分析 | 第25-26页 |
| 五、存在的问题及原因分析 | 第26-31页 |
| (一) 辍学现象比较严重 | 第26-27页 |
| (二) 义务教育法的意识比较淡薄 | 第27-28页 |
| (三) 学校经费紧缺，负债办学现象普遍 | 第28-29页 |
| (四) 教育教学质量和效率比较低，师资队伍素质有待提高 | 第29页 |
| (五) 教师队伍数量不足，且分布不合理，师范毕业生就业难 | 第29-30页 |
| (六) “两免一补”政策基本得到了落实，但当地政府和个别领导对“两免一补”政策的认识存在偏差 | 第30-31页 |
| 六、思考与建议 | 第31-40页 |
| (一) 转变观念，提高认识，真正把普及义务教育放在重要地位 | 第31-32页 |
| (二) 改革官员考核办法，真正重视和发展教育事业 | 第32-33页 |
| (三) 加大义务教育的投入力度 | 第33-34页 |
| (四) 提升义务教育的责任主体，加大省、市一级政府对张家川回族自治县义务教育的责任 | 第34-35页 |
| (五) 大力支持全社会办教育，对贫困家庭的学生实行全免费教育 | 第35-36页 |
| (六) 建立一支高质量的农村义务教育师资队伍 | 第36页 |
| (七) 整合教育资源，提高教育资源的使用效率 | 第36-37页 |
| (八) 大力、切合实际的宣传义务教育法，使法的意识、法的观念深入人心 | 第37页 |
| (九) 大力改革义务教育考试与评价制度 | 第37-38页 |
| (十) 关注学生生存方式，深化办学模式改革，满足学生成长和社会发展的需要 | 第38-40页 |
| 主要参考文献 | 第40-43页 |
| 附录一 | 第43-46页 |
| 张家川县义务教育现状调查问卷(小学部分): | 第43-46页 |
| 附录二 | 第46-49页 |
| 张家川县义务教育现状调查问卷(初中部分) | 第46-49页 |
| 附录三 | 第49-51页 |
| 家长访谈提纲 | 第49-51页 |
| 附录四 | 第51-52页 |
| 学生访谈提纲 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
