| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 内容摘要 | 第8-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-21页 |
| ·Rational for the Study | 第13-17页 |
| ·The Role of Textbook in Pragmatic Competence Cultivation | 第13-14页 |
| ·The Demands of New English Curriculum | 第14-15页 |
| ·Demands for Teachers | 第14-15页 |
| ·Demands for Students | 第15页 |
| ·Pragmatic Failure | 第15-17页 |
| ·Significance of the Present Study | 第17页 |
| ·Related conceptual definition | 第17-19页 |
| ·Definition of Textbook | 第17-18页 |
| ·Textbook Evaluation from Pragmatic Perspective | 第18-19页 |
| ·General Structure of the Paper | 第19-21页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第21-27页 |
| ·Foreign Studies on Textbook Evaluation | 第21-23页 |
| ·Domestic Studies on Textbook Evaluation | 第23-24页 |
| ·Previous Studies on NSEFC Evaluation | 第24-25页 |
| ·Discussion on Previous Studies | 第25-27页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第27-34页 |
| ·Theory of Speech Act | 第27-29页 |
| ·Classification of Speech Acts | 第28页 |
| ·Indirect Speech Acts | 第28-29页 |
| ·Input and Output Hypothesis | 第29-31页 |
| ·Noticing Hypothesis | 第31-32页 |
| ·Communicative Competence Theory | 第32-34页 |
| Chapter 4 Textbook Analysis | 第34-50页 |
| ·Textbook Selection | 第34-37页 |
| ·Analysis on Speech Act Content | 第37-50页 |
| ·The Quantity of Speech Acts in the NSEFC | 第37-41页 |
| ·The Quality of Speech Acts in the NSEFC | 第41-50页 |
| ·Metapragmatic Information | 第41-45页 |
| ·The Regularity of Speech Acts Distribution | 第45-48页 |
| ·The Tasks for Speech Acts | 第48-50页 |
| Chapter 5 Interview and Investigation | 第50-67页 |
| ·Interview | 第50-56页 |
| ·Subjects and Methods | 第51页 |
| ·Interview Questions | 第51-52页 |
| ·The Results of the Interview | 第52-55页 |
| ·Summary | 第55-56页 |
| ·investigation | 第56-67页 |
| ·Objectives | 第57页 |
| ·Subjects | 第57页 |
| ·Instruments | 第57-58页 |
| ·Procedure | 第58-59页 |
| ·Survey on Senior Students’Need Analysis | 第59-64页 |
| ·Test on the Speech Act Competence of Senior Students | 第64-67页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第67-80页 |
| ·Findings | 第67-68页 |
| ·Suggestions | 第68-79页 |
| ·Suggestions for Teachers | 第68-70页 |
| ·Supplementing Teaching Materials | 第68-69页 |
| ·Adjusting Textbook Content | 第69页 |
| ·Changing Teaching Notion | 第69-70页 |
| ·Enhancing Professional Skills | 第70页 |
| ·Suggestions for the Textbook Writers | 第70-72页 |
| ·Designing Different Tasks for Different Students | 第70-71页 |
| ·Strengthening Relations between Each Part of Unit | 第71页 |
| ·Supplementing Metapragmatic Information | 第71-72页 |
| ·Suggestions for Teaching Methods of Cultivating Pragmatic Competence | 第72-79页 |
| ·Explicit Instruction | 第74-77页 |
| ·Implicit Instruction | 第77-79页 |
| ·Limitations | 第79-80页 |
| Bibliography | 第80-85页 |
| Appendix | 第85-94页 |
| Publication | 第94页 |
