学校制度下中国美术教育的起源与早期发展--三江师范学堂与两江师范学堂图画手工科研究

前言	第1-20页
第一章 近代学校美术教育产生的背景	第20-49页
第一节 社会背景——近代中国社会的三重危机	第20-33页
第二节 制度背景——中国近代学校教育发展概况	第33-49页
第二章 学校制度下美术教育的起源	第49-78页
第一节 三江师范学堂的创办	第49-59页
第二节 图画手工课程的开设	第59-70页
第三节 学校制度下美术教育起源的时间与地点界定	第70-78页
第三章 两江师范学堂图画手工科的建立	第78-106页
第一节 从“三江”到“两江”	第78-89页
第二节 李瑞清与图画手工科的建立	第89-106页
第四章图画手工科招生与教学情形	第106-138页
第一节 招生与考试	第106-117页
第二节 课程与教学	第117-126页
第三节 教师、教材与学具	第126-130页
第四节 考核与毕业	第130-138页
第五章 图画手工科的成就、影晌与启示	第138-178页
第一节 办学成就	第138-143页
第二节 历史影响	第143-148页
第三节 启示	第148-178页
参考书目	第178-184页
后记	第184-185页