| 内容摘要 | 第1页 |
| 一、音乐审美教育的溯源 | 第3-5页 |
| (一) 我国音乐审美教育溯源 | 第3-4页 |
| (二) 西方音乐审美教育溯源 | 第4-5页 |
| 二、音乐审美教育的内容 | 第5-7页 |
| (一) 各种音响之美 | 第5页 |
| (二) 各种音乐体裁之美 | 第5-6页 |
| (三) 各种风格音乐作品之美 | 第6-7页 |
| (四) 音乐表演形式之美 | 第7页 |
| 三、音乐审美教育的功效 | 第7-14页 |
| (一) 音乐审美教育有利于发展学生的非智力因素 | 第8-9页 |
| (二) 音乐审美教育有利于提高学生思想品德修养 | 第9-12页 |
| (三) 音乐审美教育有利于促进学生的创造力 | 第12-14页 |
| 四、音乐审美教育的实现 | 第14-21页 |
| (一) 提高音乐教师素质是实现音乐审美教育的条件 | 第14-16页 |
| (二) 调动学生的主观能动性是实现音乐审美教育的目标 | 第16-19页 |
| (三) 科学的音乐教学法是实现音乐审美教育的手段 | 第19-21页 |
| 结语 | 第21页 |
| 英文摘要 | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22-23页 |
| 学位论文独创性声明 | 第23页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第23页 |