| 前言 | 第1页 |
| 1． 素质教育概述 | 第9-14页 |
| 1．1 素质教育的内涵与特征 | 第9-12页 |
| 1．2 素质教育的历史渊源与实践发展 | 第12-14页 |
| 2． 地理教学在素质教育中的地位和作用 | 第14-20页 |
| 2．1 地理教学在素质教育中的地位 | 第14-16页 |
| 2．1．1 地理教学在素质教育中的地位是地理学发展的必然结果 | 第14页 |
| 2．1．2 地理教学在素质教育中的地位是地理学科本身的特点所决定的 | 第14-15页 |
| 2．1．3 地理教学在素质教育中的地位是可持续发展的客观要求 | 第15页 |
| 2．1．4 地理教学在素质教育中的地位是改革开放的必然要求 | 第15-16页 |
| 2．2 地理教学在素质教育中的作用 | 第16-18页 |
| 2．2．1 地理教学与思想素质教育 | 第16页 |
| 2．2．2 地理教学与文化素质教育 | 第16-17页 |
| 2．2．3 地理教学与心理素质教育 | 第17页 |
| 2．2．4 地理教学与能力、身体、劳动、技能等的素质教育 | 第17页 |
| 2．2．5 地理教学与美育 | 第17-18页 |
| 2．3 农村中学地理教学实施素质教育的现实意义 | 第18-20页 |
| 2．3．1 地理教学实施素质教育是时代发展的客观要求 | 第18-19页 |
| 2．3．2 农村中学地理教学实施素质教育是改变当前农村人口素质低下状况的迫切需要 | 第19页 |
| 2．3．3 农村中学地理教学实施素质教育是为农村经济建设和社会发展输送合格人才的需要 | 第19-20页 |
| 3． 素质教育在农村中学地理教学中的实施现状 | 第20-22页 |
| 3．1 地理素质教育的意识滞后 | 第20-21页 |
| 3．2 地理素质教育的师资紧缺、硬件设施条件差 | 第21-22页 |
| 3．3 地理素质教育的形式单调 | 第22页 |
| 4． 制约农村中学地理教学中实施素质教育的因子分析 | 第22-28页 |
| 4．1 教育内部原因 | 第22-27页 |
| 4．1．1 教育体制改革不配套 | 第22-24页 |
| 4．1．2 素质教育理论研究落后 | 第24-25页 |
| 4．1．3 农村中学地理教育者的素质教育观念落后 | 第25-27页 |
| 4．2 教育外部原因 | 第27-28页 |
| 4．2．1 社会的认同感 | 第27-28页 |
| 4．2．2 农村中学所处的农村社会经济文化背景 | 第28页 |
| 4．2．3 农村人们的思想观念 | 第28页 |
| 5． 农村中学地理教学中实施素质教育的对策探讨 | 第28-45页 |
| 5．1 转变教育思想，更新教育观念，是农村中学地理教学中实施素质教育的前提 | 第28-30页 |
| 5．1．1 转变教育思想，树立正确的教育观、质量观、人才观，大胆从“应试教育”的怪圈中解脱 | 第29-30页 |
| 5．1．2 教育行政部门要率先转变观念，牢固树立素质教育思想 | 第30页 |
| 5．2 全面贯彻教育方针，是农村中学地理教学中实施素质教育的核心 | 第30-33页 |
| 5．2．1 地理教育要面向全体农村中学生 | 第31-32页 |
| 5．2．2 坚持德、智、体、美、劳全面发展 | 第32页 |
| 5．2．3 重视学生个性的发展，培养学生的独立个性 | 第32-33页 |
| 5．3 加强农村地理教师队伍建设，是农村中学地理教学中实施素质教育的关键 | 第33-35页 |
| 5．3．1 加强培训，提高地理教师素质教育观念意识 | 第33-34页 |
| 5．3．2 不断提高地理教师自身的业务素质 | 第34-35页 |
| 5．4 走出误区，正确面对农村地理素质教育 | 第35-37页 |
| 5．4．1 素质教育的主渠道在课堂 | 第35-37页 |
| 5．4．2 正确看待地理考试与素质教育 | 第37页 |
| 5．5 选准切入口，是农村中学地理教学中实施素质教育的重要策略 | 第37-42页 |
| 5．5．1 运用素质教育原则优化地理课堂教学 | 第37-39页 |
| 5．5．2 培养学生地理兴趣 | 第39-41页 |
| 5．5．3 加强地理与其它学科的联系 | 第41-42页 |
| 5．6 建立科学的评价体制，是农村中学地理教学实施素质教育的有力保证 | 第42-44页 |
| 5．6．1 建立地理素质教育的目标体系 | 第43页 |
| 5．6．2 加强对地理素质教育目标达成度的评价 | 第43-44页 |
| 5．7 发挥学校和家庭及社会教育优势，形成素质教育的合力 | 第44-45页 |
| 5．7．1 学校是对学生进行素质教育的最重要的场所 | 第44-45页 |
| 5．7．2 社会教育对学生素质教育具有学校不可取代的作用 | 第45页 |
| 5．7．3 家庭教育对学生多方面素质的培养与提高负有不可推卸的责任 | 第45页 |
| 6． 农村中学地理素质教育的展望 | 第45-48页 |
| 6．1 农村地理素质教育将以创新教育为重点 | 第45-46页 |
| 6．2 农村地理素质教育将走出学校，扩大到社会和家庭 | 第46页 |
| 6．3 农村地理素质教育将与应试教育长期并存 | 第46页 |
| 6．4 农村中学校长和地理教师将越来越成为地理素质教育的热门话题 | 第46-47页 |
| 6．5 推进地理素质教育将不只是“领导发动、典型引路、逐步推广”的政府行为 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |
