| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、关于学习风格 | 第7-17页 |
| (一) 关于学习风格的不同解释 | 第7-9页 |
| (二) 学习风格的要素 | 第9-10页 |
| (三) 学习风格的类型 | 第10-12页 |
| (四) 学生个性化学习风格的表现及培育 | 第12-17页 |
| 二、关于教学策略 | 第17-21页 |
| (一) 对教学策略的基本认识 | 第17-18页 |
| (二) 教学策略的几个显著特征 | 第18页 |
| (三) 语文教学策略的特征 | 第18-19页 |
| (四) 语文教学策略的类型 | 第19-21页 |
| 三、适应学习风格实施语文教学策略所应遵循的理念及原则 | 第21-26页 |
| (一) 所应遵循的现代教育理念 | 第21-23页 |
| (二) 所应遵循的的原则 | 第23-26页 |
| 四、适应学习风格实施语文教学策略的总体构想 | 第26-35页 |
| (一) 小班制教学策略 | 第26-27页 |
| (二) 扬长匹配策略 | 第27-28页 |
| (三) 补短策略 | 第28-30页 |
| (四) 发展个性策略 | 第30-32页 |
| (五) 关注汉语语言文字特点 | 第32-34页 |
| (六) 关注语文人文精神 | 第34-35页 |
| 五、适应学习风格实施语文教学策略必须打破的束缚 | 第35-38页 |
| (一) 打破应试教育的束缚 | 第35-36页 |
| (二) 打破语文课堂教学模式化的束缚 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |