| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第8-10页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题的意义和价值 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-15页 |
| ·社区教育文献综述 | 第10-12页 |
| ·政府公共服务职能文献综述 | 第12-14页 |
| ·社区教育中的政府职能研究综述 | 第14-15页 |
| ·研究设计 | 第15-16页 |
| 第二章 我国社区教育的发展历程及产品属性界定 | 第16-28页 |
| ·我国社区教育的发展历程 | 第16-19页 |
| ·社区教育概述 | 第16-18页 |
| ·我国社区教育的发展历程 | 第18-19页 |
| ·社区教育产品属性界定 | 第19-21页 |
| ·公共产品理论 | 第19-20页 |
| ·社区教育：准公共产品 | 第20-21页 |
| ·政府公共服务职能 | 第21-24页 |
| ·公共服务理论 | 第21-23页 |
| ·政府公共服务职能界定 | 第23-24页 |
| ·政府在社区教育中应然的公共服务职能 | 第24页 |
| ·政府在社区教育中发挥公共服务职能的必要性 | 第24-28页 |
| 第三章 我国政府在社区教育中的公共服务职能发挥问题和成因 | 第28-35页 |
| ·我国政府管理社区教育职能发挥的现状和问题 | 第28-32页 |
| ·公共政策：社区教育的体制机制有待完善 | 第28-30页 |
| ·公共财政：社区教育经费投入不足 | 第30-31页 |
| ·公共服务：社区教育均等化问题突出 | 第31-32页 |
| ·我国政府在社区教育中公共服务不到位的成因分析 | 第32-35页 |
| ·经济基础影响社区教育的发展 | 第32-33页 |
| ·公共选择的结果 | 第33-35页 |
| 第四章 发达国家政府及台湾地区当局与社区教育关系的比较和启示 | 第35-42页 |
| ·美国社区学院发展与政府公共服务的关系 | 第35-36页 |
| ·日本社会教育发展与政府公共服务的关系 | 第36-37页 |
| ·台湾社区教育发展与地方当局公共服务的关系 | 第37-39页 |
| ·境外社区教育中政府公共服务职能的启示 | 第39-42页 |
| 第五章 完善政府在社区教育中公共服务职能的对策建议 | 第42-53页 |
| ·明确社区教育的理念和定位 | 第42-43页 |
| ·创建科学的公共政策体系 | 第43-48页 |
| ·创新社区教育的体制和机制 | 第43-44页 |
| ·建立社区教育的法律法规体系 | 第44-45页 |
| ·完善社区教育的配套政策与管理 | 第45-48页 |
| ·建立多元化的社区教育投入和发展模式 | 第48-51页 |
| ·建立资金保障和分担机制模式 | 第49页 |
| ·完善多级政府投入模式 | 第49-50页 |
| ·建立政府“服务外包”模式 | 第50-51页 |
| ·实现社区教育发展均衡化发展 | 第51-52页 |
| ·建立社区教育的多中心治理模式 | 第52-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第63页 |
