| 前言 | 第1-10页 |
| 第一章 现代远程教育的发展 | 第10-14页 |
| ·远程教育的起源 | 第10页 |
| ·现代远程教育的定义 | 第10-11页 |
| ·现代远程教育的发展现状 | 第11-13页 |
| ·世界范围内现代远程教育的蓬勃发展 | 第11-12页 |
| ·中国远程教育的迅猛发展 | 第12页 |
| ·现代远程教育的全球化发展趋势 | 第12-13页 |
| ·现代远程教育的现状与我们的课题研究 | 第13-14页 |
| 第二章 探究式学习 | 第14-27页 |
| ·“探究”一词的基本含义以及探究式学习的定义和分类 | 第14-16页 |
| ·探究一词的来源和基本含义 | 第14页 |
| ·探究式学习的定义及探究的分类 | 第14-16页 |
| ·探究式学习的思想渊源和发展历程 | 第16-17页 |
| ·研究性学习与探究式学习的比较 | 第17-20页 |
| ·研究性学习的定义 | 第17页 |
| ·研究性学习实施的一般过程 | 第17-18页 |
| ·我国开展的“研究性学习”与探究式学习的定界比较 | 第18-20页 |
| ·科学教育中的探究式教学和学习的特征 | 第20-22页 |
| ·完全探究与部分探究、开放的探究和有指导的探究 | 第22-24页 |
| ·探究式学习的原则 | 第24-27页 |
| 第三章 课题涉及的理论基础 | 第27-32页 |
| ·认知心理学 | 第27-28页 |
| ·布鲁纳的认知结构学习理论 | 第27页 |
| ·奥苏贝尔认知同化学习理论 | 第27-28页 |
| ·人本主义心理学 | 第28页 |
| ·学习理论 | 第28-30页 |
| ·教学系统设计与教学模式 | 第30-32页 |
| 第四章 基于网络的探究式学习模式 | 第32-38页 |
| ·计算机网络对于探究式学习的支持 | 第32-33页 |
| ·基于网络的探究式学习模式的探讨 | 第33-38页 |
| 第五章 基于网络的探究式学习环境设计及其技术实现--网上探究式学习室系统 | 第38-64页 |
| ·系统总体设计思想及功能、特点和主要技术 | 第38-40页 |
| ·“探究式学习网上学习室”系统介绍 | 第40-49页 |
| ·探究式教学中教师的角色与任务 | 第49页 |
| ·学生的学习流程 | 第49-50页 |
| ·系统开发环境 | 第50-52页 |
| ·主要功能模块实现技术 | 第52-58页 |
| ·关键技术说明 | 第58-64页 |
| ·动态网页的制作及ASP技术 | 第59-62页 |
| ·系统与数据库连接的一般步骤及对数据库的基本操作 | 第62-63页 |
| ·系统的“项目讨论区”和“项目选择区”主界面左侧的“目录树”的实现机制。 | 第63-64页 |
| 第六章 系统改进设想及进一步工作展望 | 第64-67页 |
| ·系统的改进设想 | 第64-65页 |
| ·进一步工作展望 | 第65-67页 |
| 附录1 数据存储结构 | 第67-71页 |
| 主要参考文献 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
