| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-12页 |
| （一） 化学教学中实验教学的重要性 | 第7-8页 |
| （二） 传统实验教学中存在的问题 | 第8-9页 |
| （三） 开发和运用实验课件教学的必要性 | 第9-12页 |
| 二、 理论依据 | 第12-27页 |
| （一） CAI产生的理论基础 | 第12-16页 |
| （二） CAI产生的技术基础 | 第16-17页 |
| （三） 多媒体选用的软件设计应把握的原则 | 第17-19页 |
| （四） 化学实验课件教学策略 | 第19-20页 |
| （五） 电教媒体优化化学课堂教学的几种模式 | 第20-22页 |
| （六） 化学实验课件的几种类型 | 第22-26页 |
| （七） 课件背景图案、背景音乐、动画及图片的设计 | 第26-27页 |
| 三、 研究方法 | 第27-29页 |
| （一） 实验设计 | 第27-28页 |
| （二） 被试 | 第28页 |
| （三） 材料 | 第28页 |
| （四） 实施 | 第28-29页 |
| 四、 实验结果 | 第29-32页 |
| （一） 实验班与对照班在化学学习兴趣、态度方面的比较 | 第29-30页 |
| （二） 实验班与对照班在化学学业成绩方面的比较 | 第30-32页 |
| （三） 学生对应用实验课件辅助教学的反馈 | 第32页 |
| 五、 讨论 | 第32-35页 |
| （一） 化学实验课件教学提高学生化学学习兴趣、态度的归因分析 | 第32-33页 |
| （二） 化学实验课件教学提高学生化学学业成绩的归因分析 | 第33-35页 |
| 六、 结论 | 第35页 |
| 七、 本实验的启示 | 第35-37页 |
| （一） 正确定位多媒体的角色 | 第35页 |
| （二） 正确处理计算机辅助教学与其它教学手段的关系 | 第35页 |
| （三） 大量丰富的辅助教学软件是开展计算机辅助教学的基础 | 第35-36页 |
| （四） 本研究的局限及以后努力的方向 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 主要参考文献 | 第38-41页 |
| 附一 | 第41-42页 |
| 附二 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |
