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意象图式理论与英语短语动词教学的实证研究

摘要第1-6页
Abstract第6-12页
Chapter 1 Introduction第12-15页
Chapter 2 Literature Review第15-21页
   ·Introduction第15页
   ·Different Approaches to Verb-particle Construction Teaching第15-20页
     ·Emphasis on Syntactic Elements第15-16页
     ·Emphasis on Semantic Elements第16-17页
     ·Emphasis on both Syntactic and Semantic Elements第17-20页
   ·Summary第20-21页
Chapter 3 Relevant Theoretical Background第21-25页
   ·Theories on Image Schema第21-23页
     ·Definition of Image Schema第21页
     ·Image Schema Transformations第21-22页
     ·Image Schema in Cognitive Linguistics第22-23页
   ·Theories on Metaphor第23-25页
     ·Traditional Views on Metaphor第23页
     ·Cognitive Nature of Metaphor第23-25页
Chapter 4 Research Methodology第25-30页
   ·Introduction第25页
   ·Assumption第25页
   ·Research Questions第25页
   ·Subjects第25-26页
   ·Instruments第26-27页
   ·Procedures第27-28页
   ·Data Collection第28页
   ·Data Analysis第28-30页
Chapter 5 Teaching Process第30-39页
   ·Motivation of Teaching Verb-particle Constructions by Focusing on Particles第30-32页
   ·Teaching Process in Experimental Group第32-36页
       ·T eaching Verb-particle Constructions Containing “UP”第32-35页
     ·Teaching Verb-particle Constructions Containing “IN”第35-36页
   ·Teaching Process in Control Group第36-38页
       ·T eaching Verb-particle Constructions Containing “UP”第37页
       ·T eaching Verb-particle Constructions Containing “IN”第37-38页
   ·Summary第38-39页
Chapter 6 Results第39-45页
   ·Results of the Questionnaire before Pre-test第39-40页
   ·Results of the Two Tests第40-42页
     ·Results of Subjects’Test Scores of Pre-test and Post-test第40-41页
     ·Results of the Independent-samples T-test第41页
     ·Results of Paired-sample T-test第41-42页
   ·Results of the Questionnaire after Post-test第42-43页
   ·Summary第43-45页
Chapter 7 Discussion第45-49页
     ·M ajor Findings第45-46页
   ·Reasons for the Result of the Experiment第46-49页
Conclusion第49-51页
References第51-54页
Appendix A第54-78页
Appendix B 详细中文摘要第78-81页
Acknowledgements第81页

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