| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 文献综述 | 第9-17页 |
| 第一章 绪论 | 第17-23页 |
| ·问题的提出 | 第17-18页 |
| ·研究的意义 | 第18-19页 |
| ·概念的界定 | 第19-21页 |
| ·研究的思路和方法 | 第21-23页 |
| 第二章 中职贫困生的现状及存在的问题 | 第23-30页 |
| ·中职贫困生的现状 | 第23页 |
| ·中职贫困生存在的问题 | 第23-30页 |
| 第三章 中职贫困生形成的原因 | 第30-36页 |
| ·形成中职贫困生“经济贫困”的原因 | 第30-33页 |
| ·形成中职贫困生“心理贫困”的原因 | 第33-36页 |
| 第四章 帮助中职贫困生走出困境的对策 | 第36-59页 |
| ·从源头上解决贫困问题 | 第36页 |
| ·政府统筹、政策导向是解决中职贫困生问题的根本 | 第36-39页 |
| ·发动社会力量，共同解决中职贫困生问题 | 第39-42页 |
| ·企业积极参与，实施“工学结合、校企合作”的人才培养模式 | 第42-46页 |
| ·中职学校应做好支持和管理工作 | 第46-48页 |
| ·经济资助要与思想政治教育、心理健康教育相结合 | 第48-56页 |
| ·提倡对贫困生的人文关怀，优化育人环境 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |