| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 研究的背景 | 第8-11页 |
| 一、高素质教师队伍建设对农村初中英语教师教学观的要求 | 第8-9页 |
| 二、基础教育英语课程改革对农村初中英语教师教学观的要求 | 第9-10页 |
| 三、教学行为的优化对农村初中英语教师教学观的要求 | 第10-11页 |
| 第二章 国内外研究现状简介 | 第11-15页 |
| 一、国外对教师教学观的研究 | 第11-12页 |
| 二、国内对教师教学观的研究 | 第12-15页 |
| 第三章 研究的基本维度、对象和方法 | 第15-18页 |
| 一、研究的基本维度 | 第15-16页 |
| 二、研究的对象 | 第16-17页 |
| 三、研究的方法 | 第17-18页 |
| 第四章 研究结果分析 | 第18-30页 |
| 一、受调查农村初中英语教师的素质构成 | 第18-21页 |
| 二、研究结果分析 | 第21-30页 |
| 第五章 结论、成因与建议 | 第30-37页 |
| 一、该县农村初中英语教师的教学观特征 | 第30-31页 |
| 二、该县农村初中英语教师教学观的成因 | 第31-33页 |
| 三、对策与建议 | 第33-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-47页 |
| 后记 | 第47页 |