影响中学生脑中地图构建的因素研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 一、脑中地图的研究综述 | 第12-17页 |
| （一） 关于脑中地图构建的影响因素 | 第12-13页 |
| 1. 脑中地图的发展 | 第12页 |
| 2. 脑中地图的影响因素 | 第12-13页 |
| （二） 构建脑中地图的重要性 | 第13-17页 |
| 1. 脑中地图是地理学习目标中的重点内容 | 第13-14页 |
| 2. 脑中地图能够提高学习效率 | 第14-15页 |
| 3. 脑中地图能够增强思维能力 | 第15页 |
| 4. 脑中地图能够促进学习迁移 | 第15页 |
| 5. 脑中地图有助于空间观点的培养 | 第15-17页 |
| 二、脑中地图的内涵 | 第17-20页 |
| （一） 脑中地图的概念界定 | 第17-18页 |
| （二） 脑中地图的特点 | 第18-20页 |
| 1. 逼真性和变形性 | 第18页 |
| 2. 概括性和不完整性 | 第18页 |
| 3. 差异性 | 第18页 |
| 4. 可表现性和不完全性 | 第18页 |
| 5. 动态性和可塑性 | 第18-19页 |
| 6. 鉴别性 | 第19-20页 |
| 三、影响中学生脑中地图构建的因素分析 | 第20-27页 |
| (一） 研究的基本情况 | 第20页 |
| 1. 研究对象 | 第20页 |
| 2. 研究的工具 | 第20页 |
| （二） 研究结果分析 | 第20-27页 |
| 1. 中学生脑中地图的现状 | 第21页 |
| 2. 不同性别学生的脑中地图的差异 | 第21-22页 |
| 3. 中学生脑中地图的影响因素分析 | 第22-27页 |
| 四、脑中地图的构建策略 | 第27-35页 |
| （一） 培养空间定位能力以构建脑中地图 | 第28页 |
| （二） 培养空间格局的觉察力以构建脑中地图 | 第28-30页 |
| （三） 培养知识的迁移能力以构建脑中地图 | 第30页 |
| （四） 培养分析问题能力以构建脑中地图 | 第30-31页 |
| （五） 培养运用地图能力以构建脑中地图 | 第31-35页 |
| 1. 变换地图的呈现方式 | 第31-33页 |
| 2. 加大分析地图的力度 | 第33页 |
| 3. 加强绘图、填图能力的训练 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| （一） 结论 | 第35-36页 |
| （二） 不足与展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |
