高中生心理弹性、生活事件及其应对方式的关系研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 问题提出 | 第9-10页 |
| 2 研究综述 | 第10-15页 |
| ·心理弹性研究综述 | 第10-11页 |
| ·心理弹性的概念 | 第10页 |
| ·心理弹性与生活事件的相关研究 | 第10-11页 |
| ·心理弹性与应对方式的相关研究 | 第11页 |
| ·生活事件和应对方式的研究综述 | 第11-13页 |
| ·生活事件和应对方式的定义 | 第11页 |
| ·生活事件与应对方式的相关研究 | 第11-12页 |
| ·心理弹性、生活事件及其应对方式的关系研究 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·研究假设 | 第14-15页 |
| 3 研究过程 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究工具 | 第15-16页 |
| ·青少年心理弹性量表（HKRA） | 第15页 |
| ·青少年生活事件量表（ASLEC） | 第15页 |
| ·中学生应对方式量表 | 第15-16页 |
| ·施测过程 | 第16页 |
| ·数据处理 | 第16-17页 |
| 4 研究结果 | 第17-27页 |
| ·人口统计学分析 | 第17-19页 |
| ·不同性别、是否独生的学生在各变量上的差异 | 第17页 |
| ·不同年级的学生在各变量上的差异 | 第17-19页 |
| ·高中生心理弹性的特点研究 | 第19-22页 |
| ·高中生心理弹性的性别差异 | 第19页 |
| ·高中生心理弹性是否独生子女差异 | 第19-20页 |
| ·高中生心理弹性的年级差异 | 第20-22页 |
| ·高中生心理弹性、生活事件与应对方式的关系研究 | 第22-27页 |
| ·高中生心理弹性与生活事件之间的相关关系 | 第22-23页 |
| ·高中生心理弹性与应对方式之间的相关关系 | 第23-24页 |
| ·高中生生活事件与应对方式之间的相关关系 | 第24-25页 |
| ·高中生心理弹性、生活事件与应对方式的回归分析 | 第25页 |
| ·高中生心理弹性、生活事件与应对方式的路径分析 | 第25-27页 |
| 5 讨论 | 第27-32页 |
| ·高中生心理弹性的现状分析 | 第27-28页 |
| ·高中生心理弹性的性别差异 | 第27页 |
| ·高中生心理弹性的年级差异 | 第27-28页 |
| ·高中生心理弹性是否独生的差异 | 第28页 |
| ·高中生心理弹性、生活事件与应对方式的关系研究 | 第28-30页 |
| ·高中生心理弹性与生活事件之间的相关关系 | 第28-29页 |
| ·高中生心理弹性与应对方式之间的相关关系 | 第29页 |
| ·高中生生活事件与应对方式之间的相关关系 | 第29-30页 |
| ·高中生心理弹性、生活事件与应对方式的路径分析 | 第30页 |
| ·启示与建议 | 第30-31页 |
| ·增强师生与亲子关系 | 第30-31页 |
| ·提升高中生的心理弹性 | 第31页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第31-32页 |
| 6 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 个人简历 | 第40页 |
