| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 中国戏曲艺术教育在高校思想道德素质培育中的功能 | 第9-28页 |
| 第一节 文化艺术的传播与思想道德素质培育关系的相关理论和论述 | 第9-13页 |
| 一、思想道德对文化艺术的渗透 | 第9-10页 |
| 二、文化艺术传播对思想道德的影响 | 第10-13页 |
| 第二节 中华民族优秀思想道德观在戏曲主题中的传扬 | 第13-22页 |
| 一、道德思想对戏曲艺术主题思想的影响和渗透 | 第13-16页 |
| 二、中华民族优秀思想道德观在戏曲主题中的传扬 | 第16-22页 |
| 第三节 戏曲寓教于乐的艺术形式对思想道德观念的影响 | 第22-25页 |
| 一、抒情性的艺术特征发挥以情动人的效果 | 第22-23页 |
| 二、综合性的表现手段赋予戏曲多姿多彩的审美风貌 | 第23页 |
| 三、突破时空限制、富有表现力的虚拟化表演程式决定戏曲能够自由地、有选择地传扬道德意识 | 第23-25页 |
| 第四节 戏曲艺术教育对大学生思想道德素质培育的功能 | 第25-28页 |
| 第二章 高校戏曲艺术教育及其思想道德素质培育功能发挥的现状分析 | 第28-35页 |
| 第一节 高校戏曲艺术教育及其对思想道德素质培育功能的发挥状况 | 第28-30页 |
| 第二节 关于大学生对戏曲艺术认知的调查及启示 | 第30-35页 |
| 一、对大学生戏曲艺术认知的调查 | 第30-32页 |
| 二、从对大学生戏曲艺术的认知调查结果得到的启示 | 第32-35页 |
| 第三章 戏曲艺术教育发挥高校思想道德素质培育功能的未来之路 | 第35-42页 |
| 第一节 正确处理戏曲与大学生思想道德素质培育之间关系的理性认识 | 第35-36页 |
| 一、青年人什么时候介入戏曲最合适 | 第35页 |
| 二、戏曲应给大学生带来什么 | 第35-36页 |
| 三、青年学生应给戏曲带去什么 | 第36页 |
| 第二节 戏曲如何走近大学生 | 第36-39页 |
| 一、树立为年轻观众服务意识 | 第36-37页 |
| 二、让戏曲演出贴近年轻人 | 第37页 |
| 三、培养懂得欣赏戏曲的年轻观众 | 第37-38页 |
| 四、向年轻人营销戏曲产品 | 第38-39页 |
| 第三节 发挥高校戏曲艺术教学中思想道德素质培育功能的几点建议 | 第39-42页 |
| 一、因材施教，课程多样 | 第40页 |
| 二、逆向实施，循序渐进 | 第40页 |
| 三、手段多种，激发兴趣 | 第40-41页 |
| 四、注重联系，相互吸收 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
