| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 一、引言 | 第10-18页 |
| （一） 当前化学课堂的一些现状 | 第10-13页 |
| （二） 问题情境的研究现状 | 第13-18页 |
| 二、问题情境的理论基础及其内涵 | 第18-27页 |
| （一） 问题的含义及分类 | 第18-20页 |
| （二） 情境的含义 | 第20-21页 |
| （三） 问题情境的含义及分类 | 第21-24页 |
| （四） 问题情境教学的理论依据 | 第24-27页 |
| 三、化学教学中问题情境的创设研究 | 第27-46页 |
| （一） 创设问题情境的原则 | 第27-33页 |
| （二） 创设问题情境的途径 | 第33-41页 |
| （三） 创设问题情境的作用 | 第41-46页 |
| 四、运用“创设问题情境”实施课堂教学 | 第46-54页 |
| （一） 课堂教学实例 | 第46-52页 |
| （二） 课后反馈及反思 | 第52-54页 |
| 五、结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 研究生学习期间发表的论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |