《标准》与《大纲》下高中几何教材比较与分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·我国数学课程的发展与改革 | 第9-10页 |
| ·几何的重要地位与教育价值 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和任务 | 第11-12页 |
| ·研究的对象与方法 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-18页 |
| ·TIMSS 引发的数学教材比较研究 | 第13-14页 |
| ·国际数学教材比较研究 | 第14-15页 |
| ·国内数学教材比较研究 | 第15-18页 |
| 第三章 《标准》与《大纲》对几何内容要求的变化 | 第18-23页 |
| ·《标准》与《大纲》的比较研究 | 第18-19页 |
| ·《标准》与《大纲》对立体几何内容要求的变化 | 第19-20页 |
| ·《标准》与《大纲》对平面解析几何内容要求的变化 | 第20-23页 |
| 第四章 新、旧几何教材比较与分析 | 第23-45页 |
| ·新、旧几何教材教学内容方面比较与分析 | 第23-27页 |
| ·立体几何部分教学内容比较与分析 | 第23-25页 |
| ·平面解析几何部分教学内容比较与分析 | 第25-26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| ·新、旧几何教材知识编排方面比较与分析 | 第27-32页 |
| ·立体几何部分知识编排比较与分析 | 第27-30页 |
| ·平面解析几何部分知识编排比较与分析 | 第30-32页 |
| ·小结 | 第32页 |
| ·新、旧几何教材呈现方式比较与分析 | 第32-36页 |
| ·立体几何部分教材呈现方式比较与分析 | 第32-34页 |
| ·平面解析几何部分教材呈现方式比较与分析 | 第34-35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| ·例题比较与分析 | 第36-40页 |
| ·例题设置比较与分析 | 第36-38页 |
| ·例题难易度比较与分析 | 第38-40页 |
| ·小结 | 第40页 |
| ·习题比较与分析 | 第40-45页 |
| ·习题选材比较与分析 | 第41-43页 |
| ·习题数量、类型比较与分析 | 第43-44页 |
| ·小结 | 第44-45页 |
| 第五章 结论与思考 | 第45-49页 |
| ·研究的结论 | 第45-47页 |
| ·建议 | 第47-48页 |
| ·对教材的建议 | 第47页 |
| ·对教师的建议 | 第47-48页 |
| ·存在的问题 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 | 第52-55页 |
| 附录二 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间发表的论文目录 | 第58-59页 |
