| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| CHAPTER 1 BACKGROUND | 第8-11页 |
| ·Introduction | 第8-9页 |
| ·The Present Study | 第9页 |
| ·Study Objectives and Significances of This Study | 第9-10页 |
| ·Layout of the Dissertation | 第10-11页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第11-22页 |
| ·Introduction | 第11页 |
| ·Models of reading | 第11-14页 |
| ·Linear Models of Reading Process | 第12页 |
| ·Schema Theory | 第12-13页 |
| ·Interactive Models | 第13-14页 |
| ·Taxonomies of Language Reading Strategies | 第14页 |
| ·Oxford（1990） | 第14页 |
| ·Christine Nuttall (1982) | 第14页 |
| ·Research on Reading Strategy in China | 第14-17页 |
| ·Reading strategy instruction | 第15页 |
| ·Metacognitve awareness and reading comprehension ability | 第15-16页 |
| ·The differences between First language reading strategies and Second language reading strategies | 第16页 |
| ·The differences between the successful English reader and the unsuccessful English reading in reading strategies | 第16-17页 |
| ·Methods in Language Reading Strategies Research | 第17-19页 |
| ·Interviews | 第17-18页 |
| ·Think Aloud | 第18页 |
| ·Questionnaires | 第18-19页 |
| ·Research Methods and statistical tools of reading strategies in China | 第19-20页 |
| ·Summary: Research framework | 第20-22页 |
| CHAPTER 3 RESEARCH METHODOLOGY | 第22-28页 |
| ·Introduction | 第22页 |
| ·Purpose of the Research | 第22页 |
| ·Research Questions | 第22-23页 |
| ·Methods of the present study | 第23-27页 |
| ·Subject Selection | 第23-24页 |
| ·Questionnaire Design | 第24-25页 |
| ·Data Collection and Processing | 第25页 |
| ·Analytical tools and Reliability Test | 第25-27页 |
| ·Summary | 第27-28页 |
| CHAPTER 4 THE MAJOR TYPES OF CHINA SENIOR SCHOOL STUDENTS’ READING STRATEGIES | 第28-34页 |
| ·Introduction | 第28页 |
| ·Research Questions | 第28-29页 |
| ·Factor analysis and Principal component analysis | 第29-31页 |
| ·Descriptive Statistics of 37 questions | 第29页 |
| ·KMO and Barlett’s Test of Sphericity | 第29页 |
| ·Communalities | 第29-30页 |
| ·Initial Eigenvalues | 第30页 |
| ·Components Loadings | 第30-31页 |
| ·Findings and Discussion | 第31-32页 |
| ·Conclusion | 第32-34页 |
| CHAPTER 5 HIGH RANK AND LOW RANK’S DIFFERENCE IN READING STRATEGIES USE | 第34-41页 |
| ·Introduction | 第34页 |
| ·Research Questions | 第34-35页 |
| ·Non-parametric test | 第35-36页 |
| ·Subject Selection | 第35页 |
| ·One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test | 第35-36页 |
| ·Kruskal-Wallis H Test of 37 variables | 第36页 |
| ·Findings and Discussion | 第36-39页 |
| ·Conclusion | 第39-41页 |
| CHAPTER 6 CONCLUSION | 第41-45页 |
| ·Introduction | 第41页 |
| ·Findings of the Present Study | 第41-42页 |
| ·Contributions of the Present Study | 第42-43页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第43-44页 |
| ·Proposals for Future Studies | 第44页 |
| ·Conclusion | 第44-45页 |
| References | 第45-48页 |
| Appendix 1: QUESTIONNAIRE | 第48-51页 |
| List of Tables | 第51-81页 |
| Acknowledgements | 第81页 |
