| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究目的与意义 | 第9-11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·英语拟声词研究现状 | 第11-12页 |
| ·英汉拟声词比较研究现状 | 第12-13页 |
| ·英语拟声词教学研究现状 | 第13页 |
| ·研究范围与方法 | 第13-14页 |
| ·语料来源说明 | 第14-15页 |
| ·理论基础 | 第15页 |
| ·调查对象 | 第15-16页 |
| 第二章 大学生英语拟声词基本掌握情况网络问卷及测试卷调查结果 | 第16-34页 |
| ·调查目的 | 第16页 |
| ·调查基本内容 | 第16-17页 |
| ·网络问卷调查结果 | 第17-24页 |
| ·网络问卷具体内容 | 第17-19页 |
| ·调查对象基本信息 | 第19-20页 |
| ·问卷数据分类统计 | 第20-24页 |
| ·测试卷调查结果 | 第24-34页 |
| ·测试卷具体内容 | 第24-27页 |
| ·调查对象基本信息 | 第27-28页 |
| ·问卷数据统计分析 | 第28-34页 |
| 第三章 大学生英语拟声词学习情况调查结果分析 | 第34-56页 |
| ·问卷调查统计结果简析 | 第34-51页 |
| ·对拟声词理解上存在偏差 | 第34-40页 |
| ·对拟声词的敏感程度调查所反映出的问题 | 第40-46页 |
| ·拟声词的语义转移问题 | 第46-51页 |
| ·偏误成因分析 | 第51-53页 |
| ·母语负迁移 | 第51-52页 |
| ·目的语知识负迁移 | 第52页 |
| ·教学环节的不重视 | 第52页 |
| ·学习环节策略不当 | 第52-53页 |
| ·教学对策及建议 | 第53-55页 |
| ·重视教学环节的输入 | 第53-54页 |
| ·加强英汉对比教学 | 第54页 |
| ·适当引入一些翻译技巧 | 第54-55页 |
| ·注重在实践中应用 | 第55页 |
| ·小结 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录一 常见英汉拟声词对照表 | 第60-69页 |
| 附录二 常见英语拟声词 | 第69-76页 |
| 附录三 部分参与问卷调查与访谈对象基本情况 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第81页 |