| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Introduction | 第10-16页 |
| ·The Background of the Research | 第10-11页 |
| ·Significance of the Research | 第11-12页 |
| ·The Research Problems | 第12-13页 |
| ·The Research Methodology | 第13-14页 |
| ·The Structure of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter One Literature Review | 第16-36页 |
| ·The Definition of Key Terms | 第16-24页 |
| ·Language Learning Strategies | 第16-20页 |
| ·Vocabulary Learning Strategies | 第20-21页 |
| ·Meta-cognitive Strategies | 第21-24页 |
| ·A Review of Previous Studies | 第24-33页 |
| ·Studies on Language Learning Strategies | 第24-26页 |
| ·Major Studies at Home and Abroad | 第26-32页 |
| ·Comments on Existing Studies | 第32-33页 |
| ·Factors Affecting Metacognitive Strategies Application | 第33-36页 |
| Chapter Two The Research Design | 第36-52页 |
| ·Research Questions | 第36页 |
| ·Subjects | 第36-37页 |
| ·Instruments | 第37-40页 |
| ·Questionnaire | 第38页 |
| ·Vocabulary Test | 第38-40页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第40-48页 |
| ·Results and Discussion | 第48-52页 |
| ·Analysis and Discussion: | 第48-49页 |
| ·Major Findings of the Study | 第49-52页 |
| Chapter Three Metacognitive Strategies Training | 第52-62页 |
| ·Teachers' Role in Strategy Training | 第53-54页 |
| ·Teachers' Awareness of the Learning Strategies | 第53-54页 |
| ·Contents of Meta-cognitive Strategy Training | 第54-58页 |
| ·Suggested Procedures of Meta-cognitive Strategy Training | 第58-59页 |
| ·Requirements of Metacognitive Strategy Training | 第59-62页 |
| Conclusion | 第62-66页 |
| Bibliography | 第66-72页 |
| Appendix Ⅰ | 第72-76页 |
| Appendix Ⅱ | 第76-78页 |
| Appendix Ⅲ | 第78-80页 |
| Acknowledgements | 第80-82页 |
