| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-19页 |
| ·家长式领导理论研究 | 第9-15页 |
| ·家长式领导理论发展背景 | 第9-10页 |
| ·家长式领导的涵义 | 第10-13页 |
| ·关于家长式领导的实证研究 | 第13-15页 |
| ·工作态度研究概述 | 第15-17页 |
| ·工作满意度的概念界定与测量 | 第15页 |
| ·组织承诺概念 | 第15-16页 |
| ·离职倾向概念 | 第16-17页 |
| ·家长式领导与工作态度的关系研究 | 第17页 |
| ·问题提出 | 第17-19页 |
| ·已有研究存在的不足 | 第17-18页 |
| ·研究的意义与价值 | 第18页 |
| ·研究假设 | 第18-19页 |
| 2 实证研究 | 第19-23页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究样本 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19页 |
| ·分析方法 | 第19页 |
| ·结果 | 第19-23页 |
| ·项目分析 | 第19-20页 |
| ·探索性因素分析 | 第20-22页 |
| ·验证性因素分析 | 第22-23页 |
| ·信度分析 | 第23页 |
| 3 高校中层领导方式与教师工作态度的关系研究 | 第23-38页 |
| ·研究样本 | 第23-25页 |
| ·研究工具 | 第25-27页 |
| ·家长式领导风格量表修订版 | 第25页 |
| ·组织承诺问卷 | 第25-26页 |
| ·工作满意度问卷 | 第26-27页 |
| ·分析方法 | 第27-28页 |
| ·结果 | 第28-38页 |
| ·各变量描述性统计分析 | 第28-33页 |
| ·家长式领导方式、教师工作满意度、组织承诺的相关分析 | 第33-34页 |
| ·组织承诺、工作满意度在家长式领导三因素上的方差分析 | 第34-37页 |
| ·家长式领导三因素对组织承诺、工作满意度的预测分析 | 第37-38页 |
| 4 分析与讨论 | 第38-44页 |
| ·量表修订 | 第38-39页 |
| ·家长式领导风格量表的修订 | 第38-39页 |
| ·家长式领导风格量表的信效度检验 | 第39页 |
| ·研究结果分析与讨论 | 第39-42页 |
| ·人口学变量分析 | 第39-41页 |
| ·各变量在学校级别、学校规模、学校类别上的差异 | 第41-42页 |
| ·家长式领导方式、教师工作满意度、组织承诺的相关分析 | 第42-43页 |
| ·家长式领导三因素对组织承诺、工作满意度的预测分析 | 第43-44页 |
| 5 研究结论 | 第44-45页 |
| 6 建议与对策 | 第45-49页 |
| 7 研究的不足及未来展望 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一 调查量表 | 第57-59页 |
| 附录二 在读硕士期间发表论文、承担课题 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
