亲子产品的设计方法研究与开发
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| ·研究缘起 | 第12-14页 |
| ·实践的触动 | 第12-13页 |
| ·理论思考 | 第13-14页 |
| ·国内外发展现状 | 第14-18页 |
| ·国外亲子产品现状 | 第14-16页 |
| ·国内亲子产品现状 | 第16-18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| ·理论的意义 | 第18-19页 |
| ·实践的意义 | 第19页 |
| ·小结 | 第19-20页 |
| 第二章 亲子产品设计与开发的前期基础理论 | 第20-30页 |
| ·亲子产品中的关系纽带──亲子关系 | 第20-23页 |
| ·亲子关系内涵的界定 | 第20-21页 |
| ·亲子关系的作用 | 第21-23页 |
| ·亲子产品开发的教育基础──亲子教育 | 第23-25页 |
| ·亲子教育的内涵 | 第23页 |
| ·亲子教育的原则 | 第23-24页 |
| ·亲子教育的作用 | 第24-25页 |
| ·亲子产品的表达形式──亲子游戏 | 第25-29页 |
| ·亲子游戏的特点 | 第26-27页 |
| ·亲子游戏中家长的行为 | 第27-28页 |
| ·亲子游戏的优势 | 第28-29页 |
| ·小结 | 第29-30页 |
| 第三章 亲子产品的定义 | 第30-44页 |
| ·亲子产品定义 | 第30-32页 |
| ·亲子产品的分类研究 | 第32-36页 |
| ·亲子产品的特性比较 | 第36-42页 |
| ·亲子产品与普通儿童玩具的比较 | 第36-39页 |
| ·亲子产品与亲子游戏 | 第39-40页 |
| ·亲子产品与亲子教育 | 第40-42页 |
| ·亲子产品的作用 | 第42-43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 第四章 亲子产品设计的构成要素 | 第44-54页 |
| ·亲子产品设计的构成要素 | 第44页 |
| ·对各设计要素的分析 | 第44-53页 |
| ·情感设计 | 第44-45页 |
| ·趣味性设计 | 第45-47页 |
| ·安全性设计 | 第47-48页 |
| ·色彩设计 | 第48-49页 |
| ·亲子互动性设计 | 第49-51页 |
| ·产品语义表达 | 第51-53页 |
| ·小结 | 第53-54页 |
| 第五章 基于儿童心理、生理特征亲子产品设计原则 | 第54-65页 |
| ·儿童心理特征 | 第54-57页 |
| ·儿童心理总体的特征 | 第54-55页 |
| ·儿童认知事物的心理特征 | 第55-57页 |
| ·基于此基础之上的设计原则 | 第57-60页 |
| ·儿童的生理特征 | 第60-61页 |
| ·基于此基础之上的设计原则 | 第61-64页 |
| ·小结 | 第64-65页 |
| 第六章 亲子产品的开发 | 第65-75页 |
| ·亲子产品市场分析及现状 | 第65-66页 |
| ·现有亲子产品设计与开发存在的具体问题 | 第66-68页 |
| ·消费情况影响开发方向 | 第68-70页 |
| ·亲子关系对消费选择的影响 | 第68-69页 |
| ·父母购买影响因素调查 | 第69-70页 |
| ·亲子产品设计开发的措施与建议 | 第70-73页 |
| ·开发亲子产品的意义 | 第73-75页 |
| 第七章 亲子产品设计实践 | 第75-84页 |
| ·设计实例一 | 第75-80页 |
| ·设计实例二 | 第80-83页 |
| ·小结 | 第83-84页 |
| 结论 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第90页 |
