普通高校体育艺术类课程体系构建与实施--基于四川省的实证调研
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1 前言 | 第12-28页 |
| ·问题的提出 | 第12-15页 |
| ·研究的背景 | 第15-20页 |
| ·政策背景 | 第15-16页 |
| ·社会背景 | 第16-17页 |
| ·教育背景 | 第17-20页 |
| ·研究的现状 | 第20-25页 |
| ·高校体育改革的研究 | 第20-21页 |
| ·体育与艺术的关系研究 | 第21-24页 |
| ·体育艺术与高校体育研究 | 第24-25页 |
| ·相关概念的阐释 | 第25-28页 |
| ·艺术、体育艺术 | 第25-27页 |
| ·课程、课程设计 | 第27页 |
| ·体育艺术类课程 | 第27-28页 |
| ·体系、课程体系 | 第28页 |
| 2 研究对象与方法 | 第28-33页 |
| ·研究对象 | 第28-29页 |
| ·研究方法 | 第29-32页 |
| ·文献资料法 | 第29页 |
| ·调查访问法 | 第29-32页 |
| ·数理统计法 | 第32页 |
| ·逻辑分析法 | 第32页 |
| ·技术路线 | 第32-33页 |
| 3 普通高校体育艺术类课程体系的构建 | 第33-65页 |
| ·体育艺术类课程体系构建的理论分析 | 第34-51页 |
| ·体育艺术类课程特点 | 第34-35页 |
| ·体系构建的实证调研 | 第35-47页 |
| ·体系构建的理论基点 | 第47-48页 |
| ·体系构建的依据原则 | 第48-50页 |
| ·体系构建的基本框架 | 第50-51页 |
| ·体育艺术类课程体系的具体建构 | 第51-65页 |
| ·课程目标 | 第55-58页 |
| ·课程内容 | 第58-59页 |
| ·课程模式 | 第59-64页 |
| ·课程评价 | 第64-65页 |
| 4 普通高校体育艺术类课程体系实施方案 | 第65-72页 |
| ·实施方案的整体布局 | 第65-70页 |
| ·师资队伍建设 | 第66页 |
| ·项目培训 | 第66-67页 |
| ·项目宣传 | 第67-68页 |
| ·课程建设 | 第68-69页 |
| ·保障措施 | 第69-70页 |
| ·实施方案已见成效 | 第70-72页 |
| 5 结论与建议 | 第72-75页 |
| ·结论 | 第72-74页 |
| ·普通高校系统开设体育艺术类课程是社会发展的需要 | 第72-73页 |
| ·普通高校实施体育艺术类课程体系的时机基本成熟 | 第73页 |
| ·普通高校体育艺术类课程体系理论框架的体系架构 | 第73页 |
| ·普通高校体育艺术类课程体系教学模式呈现多元化 | 第73-74页 |
| ·四川省普通高校实施体育艺术类课程体系的整体布局 | 第74页 |
| ·四川省普通高校体育艺术类课程体系实施的初见成效 | 第74页 |
| ·建议 | 第74-75页 |
| ·课程体系的推广需分步骤、分阶段，整体推进 | 第74-75页 |
| ·加大普通高校专业师资培养的力度和广度 | 第75页 |
| ·加强体育艺术类课程体系的相关研究工作 | 第75页 |
| ·加快普通高校体育教学设施的更新与完善 | 第75页 |
| 6 致谢 | 第75-77页 |
| 7 参考文献 | 第77-81页 |
| 8 附件 | 第81-103页 |
