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从标记理论的视角研究初中学生被动语态的习得

内容提要第1-5页
Abstract第5-8页
Chapter 1 Introduction第8-10页
   ·Research Background and Significance第8-9页
   ·Research Purposes第9页
   ·Organization of the Thesis第9-10页
Chapter 2 Literature Review第10-15页
   ·Defining Passive Voice第10-12页
   ·Previous Studies of Passive Voice of English第12-15页
Chapter 3 Theoretical Basis第15-31页
   ·Markedness Theory第15-27页
     ·Trubetzkoy’s Theory of Markedness Theory第15-17页
     ·Jakobson’s Theory of Markedness Theory第17-20页
     ·Chomsky’s Theory of Markedness Theory第20-26页
     ·Criteria for Markedness Judgment第26-27页
   ·Error Analysis第27-31页
Chapter 4 Methodology第31-35页
   ·Research Questions第31页
   ·Subjects第31-32页
   ·Instruments第32页
   ·Data Collection第32-34页
   ·Data Analysis第34-35页
Chapter 5 Results and Discussion第35-53页
   ·Acquisition of Passive Voice第35-38页
   ·Acquisition of Regular and Irregular Passive Voice第38-45页
   ·Factors Contributing to the Difficulty in Passive Voice Acquisition第45-53页
     ·The Priority of Cognitive Order第45-48页
     ·Salience of Cognition第48-49页
     ·Economic Motivation第49-51页
     ·Other Factors第51-53页
Chapter 6 Conclusions第53-58页
   ·Major Findings第53-54页
   ·Pedagogical Implications第54-56页
   ·Limitations of the Present Study第56-57页
   ·Suggestions for Further Research第57-58页
References第58-62页
Appendix Ⅰ第62-64页
Appendix Ⅱ第64-67页
摘要第67-69页
Abstract第69-72页
Acknowledgements第72页

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