| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-8页 |
| 第1章 教科书概念界定与现状研究分析 | 第8-19页 |
| ·教科书与教材的概念界定 | 第8-10页 |
| ·中小学美术教科书现状 | 第10-19页 |
| ·中小学教科书取向研究 | 第14-17页 |
| ·意识形态取向与教学取向 | 第14-15页 |
| ·工艺取向 | 第15-17页 |
| ·现今中小学美术教科书设计的争议 | 第17-19页 |
| 第2章 人美版中小学美术教科书设计中的问题分析 | 第19-43页 |
| ·教科书的封面设计 | 第19-23页 |
| ·教科书的开本与结构形态 | 第23-27页 |
| ·教科书的版式设计 | 第27-43页 |
| ·教科书的字体字号 | 第31-36页 |
| ·教科书的图片设计处理 | 第36-40页 |
| ·教科书的色彩设计 | 第40-43页 |
| 第3章 中小学教科书设计滞后因素分析 | 第43-47页 |
| ·内部因素 | 第43-45页 |
| ·外部因素 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术著作、论文及获得奖项 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |