| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-14页 |
| 第一部分 文献综述 | 第14-34页 |
| 1 潜意识知觉的含义及判别标准 | 第14-18页 |
| ·潜意识知觉的含义 | 第14-15页 |
| ·潜意识知觉的判别标准 | 第15-18页 |
| 2 潜意识知觉研究的基本程序 | 第18-19页 |
| ·刺激的呈现阶段 | 第18-19页 |
| ·潜意识知觉的评价阶段 | 第19页 |
| 3 潜意识知觉研究的方法和策略 | 第19-25页 |
| ·主观报告 | 第19-20页 |
| ·行为测量 | 第20-21页 |
| ·潜意识知觉与意识知觉的差异性研究 | 第21-25页 |
| 4 潜意识知觉的心理机制与理论 | 第25-28页 |
| ·潜意识知觉的心理机制 | 第25-26页 |
| ·潜意识知觉理论 | 第26-28页 |
| 5 影响潜意识知觉的因素 | 第28-31页 |
| ·刺激材料的性质 | 第28-30页 |
| ·觉察状态的控制 | 第30-31页 |
| 6 潜意识知觉的时间效应 | 第31-34页 |
| ·实验室研究中SOA | 第31页 |
| ·在现实生活中的时间效应 | 第31-34页 |
| 第二部分 问题提出、研究思路及意义 | 第34-41页 |
| 1 以往研究存在的问题 | 第34-37页 |
| ·刺激材料的简单化 | 第34页 |
| ·实验环节的控制差 | 第34-35页 |
| ·行为测量的片面性 | 第35-36页 |
| ·年龄差异的边缘化 | 第36页 |
| ·本研究要探讨的问题 | 第36-37页 |
| 2 研究思路 | 第37-40页 |
| 3 研究意义 | 第40-41页 |
| ·理论意义 | 第40页 |
| ·实践意义 | 第40-41页 |
| 第三部分 复合刺激潜意识知觉的研究 | 第41-96页 |
| 研究一 诱发无觉察状态的掩蔽策略研究 | 第41-57页 |
| 1 引言 | 第41-44页 |
| 2 实验1 同一掩蔽物对刺激材料不同水平的掩蔽效果(a) | 第44-50页 |
| ·研究目的与假设 | 第44页 |
| ·方法 | 第44-47页 |
| ·结果 | 第47-48页 |
| ·讨论 | 第48-50页 |
| 3 实验2 同一掩蔽物对刺激材料不同水平的掩蔽效果(b) | 第50-53页 |
| ·研究目的与假设 | 第50页 |
| ·方法 | 第50页 |
| ·结果 | 第50-52页 |
| ·小结 | 第52-53页 |
| 4 实验3 诱发无觉察状态的有效策略(c) | 第53-56页 |
| ·目的和假设 | 第53页 |
| ·方法 | 第53-54页 |
| ·结果 | 第54-55页 |
| ·讨论 | 第55-56页 |
| 5 结论 | 第56-57页 |
| 研究二 复合刺激潜意识知觉的属性分离 | 第57-73页 |
| 1 引言 | 第57-64页 |
| ·复合刺激属性分离的含义 | 第58-59页 |
| ·属性分离理论 | 第59-60页 |
| ·研究方法 | 第60-64页 |
| 2 实验4 复合刺激潜意识知觉的属性分离实验 | 第64-73页 |
| ·研究目的与假设 | 第64页 |
| ·方法 | 第64-67页 |
| ·数据处理与统计 | 第67页 |
| ·结果 | 第67-69页 |
| ·讨论 | 第69-72页 |
| ·结论 | 第72-73页 |
| 研究三 复合刺激隐含属性的潜意识知觉研究 | 第73-87页 |
| 1 引言 | 第73-76页 |
| ·人工语法材料的属性分析 | 第73-75页 |
| ·研究材料的生成 | 第75-76页 |
| 2 实验5 复合刺激隐含属性的潜意识知觉研究 | 第76-87页 |
| ·研究目的和假设 | 第76页 |
| ·方法 | 第76-79页 |
| ·数据处理和统计 | 第79-80页 |
| ·结果 | 第80页 |
| ·讨论 | 第80-86页 |
| ·结论 | 第86-87页 |
| 研究四 不同年龄阶段复合刺激潜意识知觉的差异 | 第87-96页 |
| 1 引言 | 第87-89页 |
| 2 实验6 小学生复合刺激隐含属性的潜意识知觉 | 第89-91页 |
| ·研究目的和假设 | 第89页 |
| ·方法 | 第89页 |
| ·结果 | 第89-90页 |
| ·讨论 | 第90-91页 |
| 3 实验7 初中学生复合刺激隐含属性的潜意识知觉 | 第91-93页 |
| ·研究目的和假设 | 第91页 |
| ·方法 | 第91页 |
| ·结果 | 第91-92页 |
| ·讨论 | 第92-93页 |
| 4 实验8 高中学生复合刺激隐含属性的潜意识知觉 | 第93-95页 |
| ·研究目的和假设 | 第93页 |
| ·方法 | 第93页 |
| ·结果 | 第93-94页 |
| ·讨论 | 第94-95页 |
| 5 结论 | 第95-96页 |
| 第四部分 总讨论 | 第96-104页 |
| 1 无意识觉察状态的判别与诱发技术 | 第96-97页 |
| 2 复合刺激潜意识知觉的属性分离模型 | 第97-100页 |
| 3 复合刺激潜意识知觉属性分离机制及年龄差异 | 第100-101页 |
| 4 教育启示 | 第101-102页 |
| 5 研究的创新点 | 第102-103页 |
| 6 后续相关研究展望 | 第103-104页 |
| 第五部分 总结论 | 第104-105页 |
| 第六部分 参考文献 | 第105-119页 |
| 中文文献 | 第105-106页 |
| 英文文献 | 第106-119页 |
| 后记 | 第119页 |