| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-25页 |
| ·选题依据与意义 | 第9-12页 |
| ·2008年北京残奥会使我国的助残志愿服务热情高涨 | 第9页 |
| ·国家对残疾人的重视为残疾人体育的发展带来了良机 | 第9-10页 |
| ·志愿服务促进社会精神文明建设 | 第10-11页 |
| ·残疾人体育志愿服务需要特殊的培训 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-25页 |
| ·残疾人体育概况研究 | 第12-14页 |
| ·志愿服务的研究 | 第14-22页 |
| ·目前我国残疾人体育志愿服务发展状况的深层剖析 | 第22-25页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第25-29页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-28页 |
| ·文献资料调研法 | 第25页 |
| ·调查法 | 第25-27页 |
| ·逻辑分析法 | 第27-28页 |
| ·数理统计法 | 第28页 |
| ·研究的重点与难点 | 第28-29页 |
| 第3章 福建省残疾人体育志愿服务现状的调查研究 | 第29-37页 |
| ·高校开展残疾人体育志愿服务的背景研究 | 第29页 |
| ·福建省大学生参加残疾人体育志愿服务的现状分析 | 第29-37页 |
| ·大学生参与"青年志愿者行动" | 第29-31页 |
| ·大学生参与残疾人体育志愿服务 | 第31-33页 |
| ·残疾人体育志愿者培训的调查 | 第33-35页 |
| ·残疾人体育志愿者培训的奖励 | 第35-36页 |
| ·小结 | 第36-37页 |
| 第4章 高校开展残疾人体育志愿服务培训的理论研究 | 第37-55页 |
| ·高校开展残疾人体育志愿服务培训的理论基础 | 第37-41页 |
| ·哲学层面——公平理论 | 第37-38页 |
| ·伦理学——关怀理论 | 第38-39页 |
| ·社会学层面——和谐理论 | 第39-40页 |
| ·服务学习理论 | 第40-41页 |
| ·高校开展残疾人体育志愿服务培训的总目标 | 第41-44页 |
| ·弘扬和传播现代文明的新残疾人观 | 第41-42页 |
| ·在高校营造无障碍人文和心理环境 | 第42页 |
| ·培养能胜任社区残疾人体育健身志愿服务的骨干 | 第42-43页 |
| ·培养合格的残疾人体育赛事志愿者 | 第43-44页 |
| ·残疾人体育志愿者培训理论框架 | 第44-55页 |
| ·培训需求分析 | 第44-45页 |
| ·培训计划 | 第45页 |
| ·培训内容 | 第45-48页 |
| ·培训方式 | 第48-49页 |
| ·培训教材 | 第49-51页 |
| ·培训效果评价与反馈 | 第51-52页 |
| ·志愿者培训流程 | 第52-55页 |
| 第5章 福建省第四届特殊奥林匹克运动会志愿者培训与分析 | 第55-65页 |
| ·概况 | 第55页 |
| ·福建省第四届特奥会志愿者招募与培训 | 第55-60页 |
| ·招募 | 第55页 |
| ·培训 | 第55-60页 |
| ·2010年全国第五届特奥会志愿者培训的建议 | 第60-65页 |
| ·设计思路 | 第60-61页 |
| ·2010年全国特奥会志愿者培训建议模式 | 第61-65页 |
| 第6章 结论与展望 | 第65-69页 |
| ·主要结论 | 第65-67页 |
| ·结论一 | 第65页 |
| ·结论二 | 第65-66页 |
| ·结论三 | 第66页 |
| ·结论四 | 第66页 |
| ·结论五 | 第66-67页 |
| ·研究展望 | 第67-69页 |
| 附录1 | 第69-73页 |
| 附录2 | 第73-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83-85页 |
| 个人简历 | 第85-87页 |