| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-15页 |
| 第1章 前言 | 第15-28页 |
| ·研究目的 | 第15-17页 |
| ·有利于义务教育制度的完善 | 第15-16页 |
| ·有利于当今义务教育诸多问题的解决 | 第16页 |
| ·有利于教育法治建设 | 第16-17页 |
| ·本研究的学科定位和学术价值 | 第17页 |
| ·基本概念界定 | 第17-22页 |
| ·文献综述 | 第22-25页 |
| ·义务教育法规文献汇编 | 第22-23页 |
| ·《中国教育制度通史》、《中国教育通史》、《中国教育思想通史》的相关卷本中有关义务教育政策法规的研究部分 | 第23页 |
| ·教育政策法规研究以及有关单项政策法规的研究文献 | 第23-24页 |
| ·各种教育年鉴和统计资料 | 第24页 |
| ·一些有关义务教育的专著中已有部分关于义务教育立法的研究 | 第24-25页 |
| ·研究的主要内容 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·历史法 | 第25页 |
| ·比较法 | 第25-26页 |
| ·本研究的特点和创新之处 | 第26-28页 |
| ·本研究的特点和难点 | 第26页 |
| ·研究内容的创新 | 第26页 |
| ·研究方法的创新 | 第26-28页 |
| 第2章 1986 年《义务教育法》出台前的教育法制状况（1949-1976） | 第28-55页 |
| ·解放前夕中国普及教育数量和质量亟需提高的现实需要 | 第28-30页 |
| ·毛泽东与普及教育事业相关的教育思想的起伏变化 | 第30-37页 |
| ·全国解放前后毛泽东关于教育事业较为理性的论述 | 第30-32页 |
| ·大跃进前后毛泽东加快教育发展的非理性观点 | 第32-34页 |
| ·大跃进至文革毛泽东非理性教育思想的延续 | 第34-35页 |
| ·文革中毛泽东非理性教育思想的加剧 | 第35-37页 |
| ·中央层次与普及教育相关方针政策的起伏 | 第37-44页 |
| ·解放初期至大跃进之前积极稳妥的普及教育政策 | 第37-40页 |
| ·大跃进期间普及教育政策的冒进 | 第40-41页 |
| ·大跃进至文革前义务教育政策的局部调整 | 第41-42页 |
| ·文革期间普及教育政策的跌宕起伏 | 第42-44页 |
| ·前30 年普及教育政策法规实施效果的波动 | 第44-48页 |
| ·建国后至大跃进之前普及教育事业稳步发展 | 第44-45页 |
| ·反右倾至大跃进期间普及教育事业的冒进 | 第45-46页 |
| ·大跃进至文革之前普及教育事业的适当收缩 | 第46-47页 |
| ·文革期间普及教育事业遭到重创 | 第47-48页 |
| ·前30 年普及教育政策法规制定与实施的经验和教训 | 第48-55页 |
| ·前30 年中国普及教育政策法规制定与实施的经验 | 第48-51页 |
| ·前30 年中国普及教育政策法规制定与实施的失误 | 第51-55页 |
| 第3章 1986 年《义务教育法》的立法准备阶段（1976-1985） | 第55-99页 |
| ·文革后中国社会初步变革的大环境 | 第55-68页 |
| ·思想领域的大解放 | 第55-58页 |
| ·农村经济体制改革为农村普及教育奠定了物质基础 | 第58-60页 |
| ·领导制度改革为义务教育立法奠定了政治思想基础 | 第60-62页 |
| ·法制环境好转为义务教育立法奠定了制度基础 | 第62-68页 |
| ·邓小平教育思想为普及教育事业奠基 | 第68-74页 |
| ·邓小平与普及教育相关的教育思想 | 第68-73页 |
| ·邓小平的教育思想对普及教育事业的影响 | 第73-74页 |
| ·中小学的拨乱反正工作 | 第74-77页 |
| ·中小学教育思想领域的拨乱反正 | 第74页 |
| ·中小学的各类平反工作 | 第74-75页 |
| ·中小学教育教学秩序的恢复与发展 | 第75-77页 |
| ·普及小学教育若干政策法规的出台 | 第77-99页 |
| ·中央层次各类普及小学教育的政策法规 | 第78-84页 |
| ·地方层次各级各类普及小学教育的政策法规 | 第84-87页 |
| ·各地多措并举促进小学教育的普及 | 第87-94页 |
| ·案例分析1980 年代初河北农村中小学教育体制改革的有益探索 | 第94-99页 |
| 第4章 1986 年《义务教育法》的出台过程 | 第99-130页 |
| ·中国社会改革进程进一步发展的有利环境 | 第99-105页 |
| ·城市经济体制的改革 | 第99-102页 |
| ·科技体制的改革 | 第102-103页 |
| ·教育体制的改革 | 第103-105页 |
| ·《中共中央关于教育体制改革的决定》直接推动普九立法工作 | 第105-112页 |
| ·《决定》对普九目标和保障条件的规定 | 第105-107页 |
| ·《决定》明确提出普九立法任务 | 第107页 |
| ·《决定》实施后义务教育事业的诸多变化 | 第107-112页 |
| ·义务教育立法工作的起步 | 第112-122页 |
| ·地方义务教育法规的先行奠基 | 第113-115页 |
| ·全国人大教科文卫委员会的立法准备 | 第115-120页 |
| ·国家教育委员会起草立法 | 第120-122页 |
| ·《中华人民共和国义务教育法》的颁布 | 第122-130页 |
| ·李鹏就义务教育法草案向全国人大的报告 | 第122-125页 |
| ·《义务教育法》的通过 | 第125-130页 |
| 第5章 1986 年《义务教育法》的实施与补充完善（1986-至今） | 第130-204页 |
| ·新闻媒体的宣传 | 第130-139页 |
| ·各大报刊的社论和《义务教育法》宣传提纲 | 第130-134页 |
| ·政界对《义务教育法》的肯定 | 第134-139页 |
| ·全国人大和中央部委的推动 | 第139-158页 |
| ·全国人大的普九调研 | 第139-140页 |
| ·表彰普及教育先进 | 第140-142页 |
| ·中央部委下发普九系列法规 | 第142-158页 |
| ·1986 年《义务教育法》的地方实施 | 第158-191页 |
| ·地方各界的普九宣传 | 第159-161页 |
| ·义务教育地方法规相继出台 | 第161-169页 |
| ·执行《义务教育法》取得辉煌成就 | 第169-175页 |
| ·《义务教育法》执行中出现的问题 | 第175-185页 |
| ·国家采取的应对措施 | 第185-191页 |
| ·2006 年新《义务教育法》的出台 | 第191-204页 |
| ·2006 年《义务教育法》的酝酿与出台 | 第191-195页 |
| ·2006 年《义务教育法》的主要变化 | 第195-198页 |
| ·2006 年《义务教育法》的执行 | 第198-204页 |
| 第6章 1986 年《义务教育法》与中国教育法治化的未来 | 第204-224页 |
| ·1986 年《义务教育法》的立法路径 | 第204-215页 |
| ·1986 年《义务教育法》的立法背景分析 | 第204-206页 |
| ·1986 年《义务教育法》的立法程序分析 | 第206-210页 |
| ·1986 年《义务教育法》的立法内容分析 | 第210-213页 |
| ·1986 年《义务教育法》的执行效果分析 | 第213-215页 |
| ·中外义务教育事业法制化路径的异同比较 | 第215-219页 |
| ·中外义务教育事业法制化路径的共性 | 第215-218页 |
| ·中外义务教育事业法制化路径的差异性 | 第218-219页 |
| ·对未来中国教育法治化建设的启示 | 第219-224页 |
| 参考文献 | 第224-232页 |
| 致谢 | 第232-234页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第234页 |
