| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-12页 |
| 1.Literature Review | 第12-33页 |
| ·Theoretical framework of task | 第12-15页 |
| ·Task | 第12-14页 |
| ·Understanding of TBLT | 第14-15页 |
| ·Extensive reading | 第15-20页 |
| ·Definition | 第15-17页 |
| ·Characteristics of extensive reading approaches | 第17-18页 |
| ·Benefits of extensive reading | 第18-19页 |
| ·Problems and challenges with extensive reading | 第19-20页 |
| ·Action research | 第20-26页 |
| ·Definition | 第20-22页 |
| ·Models of action research | 第22-23页 |
| ·Methods of action research | 第23-25页 |
| ·Advantages of action research in language teaching | 第25-26页 |
| ·Previous researches | 第26-33页 |
| 2.Methodology | 第33-42页 |
| ·Research questions | 第33页 |
| ·Participants | 第33-34页 |
| ·Instruments | 第34-35页 |
| ·Procedure | 第35-37页 |
| ·Data collection and analysis | 第37-42页 |
| ·Analysis of students’personal accounts | 第37-38页 |
| ·Analysis of teaching journals | 第38页 |
| ·Analysis of questionnaire | 第38-41页 |
| ·Analysis of interview | 第41-42页 |
| 3.Results and Discussion | 第42-69页 |
| ·Results and discussion from students’personal accounts | 第42-46页 |
| ·Results and discussion from teaching journals | 第46-57页 |
| ·Results and discussion from the questionnaire | 第57-65页 |
| ·Results and discussion from the interview | 第65-69页 |
| Conclusion | 第69-76页 |
| Acknowledgements | 第76-77页 |
| References | 第77-82页 |
| Appendix Ⅰ: questionnaire on learners’ belief toward extensive reading | 第82-84页 |
| Appendix Ⅱ : Sample of students’ dictation | 第84-85页 |
| Appendix Ⅲ : Sample of student’s written assignment | 第85-86页 |
| Appendix Ⅳ : A student’s feedback of the task-based approach | 第86页 |
