| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 导论 | 第9-16页 |
| （一） 研究背景及研究意义 | 第9-10页 |
| （二） 目前相关研究 | 第10-14页 |
| 1. 关于学科的研究 | 第10-11页 |
| 2. 关于学科建设的研究 | 第11-12页 |
| 3. 关于重点学科的研究 | 第12-13页 |
| 4. 有关学科与大学组织关系的研究 | 第13-14页 |
| （三） 研究思路与研究方法 | 第14-16页 |
| 1. 研究思路 | 第14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-16页 |
| 一、学科——大学组织构成的基石 | 第16-26页 |
| （一） 学科及大学学科 | 第16-23页 |
| 1. 学科的多重含义 | 第16-21页 |
| 2. 关于大学学科的界说 | 第21-23页 |
| （二） 学科与大学组织 | 第23-26页 |
| 1. 学科是大学组织的基本构成要素 | 第24-25页 |
| 2. 大学组织具有明显的“学科”特征 | 第25-26页 |
| 二、重点学科——大学学科建设的主体工程 | 第26-39页 |
| （一） 重点学科及其发展历程 | 第26-34页 |
| 1. 重点学科的内涵 | 第26-27页 |
| 2. 重点学科的发展历程 | 第27-32页 |
| 3. 我国重点学科建设的特点 | 第32-34页 |
| （二） 重点学科在学科建设中处于主体地位 | 第34-39页 |
| 1. 重点学科建设及其影响因素 | 第34-37页 |
| 2. 重点学科在学科建设中的引领和示范作用 | 第37-39页 |
| 三、重点学科与大学组织的基本职能 | 第39-47页 |
| （一） 重点学科与人才培养 | 第39-43页 |
| 1. 改善人才的培养条件 | 第39-40页 |
| 2. 加强人才的培养模式 | 第40-41页 |
| 3. 提高人才的培养质量 | 第41-43页 |
| （二） 重点学科与科学研究 | 第43-44页 |
| 1. 提升解决国家重大科研任务的能力 | 第43-44页 |
| 2. 解决一系列社会重大理论和实际问题 | 第44页 |
| （三） 重点学科与服务社会 | 第44-47页 |
| 1. 为产业技术进步提供了科技支撑 | 第45页 |
| 2. 为区域经济的发展做出了重要贡献 | 第45-47页 |
| 四、我国大学组织中重点学科作用发挥问题审思 | 第47-67页 |
| （一） 影响我国大学组织中重点学科作用发挥的主要问题 | 第47-49页 |
| 1. 重点学科的整体质量还需进一步提升 | 第47页 |
| 2. 学科队伍的结构不够合理 | 第47-48页 |
| 3. 科技创新平台建设有待进一步增强 | 第48页 |
| 4. 重点学科的信息化建设相对落后 | 第48-49页 |
| （二） 我国大学组织中重点学科作用发挥存在问题的归因分析 | 第49-51页 |
| 1. 社会和经济发展的影响 | 第49-50页 |
| 2. 教育投资的不足 | 第50-51页 |
| 3. 现有的管理体制不尽合理 | 第51页 |
| （三） 世界一流大学学科建设考证 | 第51-60页 |
| 1. 世界一流大学学科队伍建设 | 第52-55页 |
| 2. 世界一流大学的研究经费 | 第55-59页 |
| 3. 世界一流大学学科设置及其排名情况 | 第59-60页 |
| （四） 充分发挥我国大学组织中重点学科作用的举措 | 第60-67页 |
| 1. 正确观念的确立 | 第61页 |
| 2. 人才队伍的建设 | 第61-63页 |
| 3. 管理与评估机制的完善 | 第63-65页 |
| 4. 重点学科建设整体环境的优化 | 第65-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |