民办CS学院教师绩效考核改进对策研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外研究文献综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内文献研究综述 | 第15-17页 |
| 1.3 研究方法与技术路线 | 第17-19页 |
| 1.3.1 本研究的研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 本研究的技术路线 | 第18-19页 |
| 1.4 研究创新点 | 第19-21页 |
| 第2章 绩效考核的相关理论 | 第21-31页 |
| 2.1 绩效考核的基本概念 | 第21-22页 |
| 2.2 确定绩效考核指标的基本原则 | 第22-23页 |
| 2.3 构建绩效考核系统的基本原则 | 第23-24页 |
| 2.4 绩效考核的目的 | 第24-25页 |
| 2.5 绩效考核的方法 | 第25-28页 |
| 2.5.1 绩效考核指标的确定 | 第25-26页 |
| 2.5.2 绩效考核的技术方法 | 第26-28页 |
| 2.6 民办高校教师绩效考核方法 | 第28-31页 |
| 第3章 CS学院教师绩效考核体系改进前状况 | 第31-35页 |
| 3.1 CS学院概况 | 第31-32页 |
| 3.2 教师绩效考核体系改进前概况 | 第32页 |
| 3.3 绩效考核体系改进前教师反馈意见 | 第32-33页 |
| 3.4 教师绩效考核存在的问题 | 第33-35页 |
| 第4章 中外民办高校教师绩效考核实践比较 | 第35-45页 |
| 4.1 英美民办高校教师绩效考核概述 | 第35-40页 |
| 4.1.1 英国民办高校教师绩效考核实践 | 第35-37页 |
| 4.1.2 美国民办高校教师绩效考核实践 | 第37-40页 |
| 4.1.3 英美民办高校教师绩效考核的特点 | 第40页 |
| 4.2 国内高校教师绩效考核概况 | 第40-45页 |
| 4.2.1 国内高校教师绩效考核历史回顾 | 第40-41页 |
| 4.2.2 国内民办高校教师绩效考核存在的问题 | 第41-45页 |
| 第5章 CS学院教师绩效考核体系改进策略分析 | 第45-53页 |
| 5.1 教师绩效考核改进策略环境分析 | 第45-46页 |
| 5.1.1 教师绩效考核内部环境分析 | 第45-46页 |
| 5.1.2 教师绩效考核外部环境分析 | 第46页 |
| 5.2 教师绩效考核体系目标的改进 | 第46-47页 |
| 5.3 教师绩效考核主体的改进 | 第47-48页 |
| 5.4 教师绩效考核周期与薪酬结构关系 | 第48-49页 |
| 5.5 增强教师绩效考核的过程控制 | 第49-50页 |
| 5.6 教师绩效考核指标体系改进 | 第50-53页 |
| 第6章 CS学院教师绩效考核体系改进效果 | 第53-57页 |
| 6.1 绩效考核体系改进后教师满意度调查 | 第53-54页 |
| 6.2 教师绩效考核体系改进后的成果 | 第54-57页 |
| 6.2.1 增强了教师职业安全感 | 第54页 |
| 6.2.2 促进了教师教学能力 | 第54页 |
| 6.2.3 提升了教师薪酬待遇 | 第54-55页 |
| 6.2.4 降低了教师离职流动 | 第55-57页 |
| 第7章 结论与展望 | 第57-59页 |
| 7.1 研究结论 | 第57-58页 |
| 7.2 研究展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
