韩国高中零基础汉语词汇集合教学研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题缘起及意义 | 第9-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 词汇教学的重要性和基本理论 | 第11-13页 |
| 1.2.2 因不同特点而有所侧重的词汇教学 | 第13-14页 |
| 1.2.3 关于语义场理论 | 第14-16页 |
| 1.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 《中国语Ⅰ》词汇的分类集合 | 第17-31页 |
| 2.1 《中国语Ⅰ》教材的说明 | 第17-21页 |
| 2.1.1 教材的编排体例及内容说明 | 第17-18页 |
| 2.1.2 教材词汇分析 | 第18-21页 |
| 2.2 聚合关系下的词汇分类 | 第21-25页 |
| 2.2.1 上下义场 | 第21-23页 |
| 2.2.2 整体与部分义场 | 第23-24页 |
| 2.2.3 反义场 | 第24-25页 |
| 2.2.4 同义场 | 第25页 |
| 2.3 组合关系下的词汇分类 | 第25-30页 |
| 2.3.1 述宾搭配 | 第26-27页 |
| 2.3.2 主谓搭配 | 第27-28页 |
| 2.3.3 偏正搭配 | 第28-29页 |
| 2.3.4 量词搭配 | 第29-30页 |
| 2.4 小结 | 第30-31页 |
| 第3章 词汇集合教学案例及问卷调查分析 | 第31-46页 |
| 3.1 案例呈现与分析 | 第31-36页 |
| 3.1.1 案例呈现 | 第31-34页 |
| 3.1.2 案例分析 | 第34-36页 |
| 3.2 问卷调查情况与分析 | 第36-46页 |
| 3.2.1 汉语教学背景 | 第36-38页 |
| 3.2.2 词汇教学侧重点与词汇集合教学意识 | 第38页 |
| 3.2.3 词汇教学的具体操作 | 第38-43页 |
| 3.2.4 词汇教学效果及重难点 | 第43-44页 |
| 3.2.5 词汇教学实例及建议 | 第44-46页 |
| 第4章 词汇集合教学建议 | 第46-55页 |
| 4.1 树立词汇集合教学观念 | 第46-47页 |
| 4.2 词汇集合教学的实施 | 第47-53页 |
| 4.2.1 词汇选择、控制 | 第47页 |
| 4.2.2 词汇划分 | 第47-48页 |
| 4.2.3 词汇展示 | 第48-49页 |
| 4.2.4 词汇讲解 | 第49-51页 |
| 4.2.5 词汇练习 | 第51-53页 |
| 4.3 词汇集合教学的一些注意事项 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录: | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
