| 中文摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| (一)现实的需要 | 第11页 |
| (二)迪亚斯的杰出成就 | 第11-12页 |
| 二、课题研究的意义 | 第12-13页 |
| (一)理论意义 | 第12-13页 |
| (二)实践意义 | 第13页 |
| 三、研究思路及方法 | 第13-15页 |
| (一)研究思路 | 第13-14页 |
| (二)研究方法 | 第14-15页 |
| 四、研究的创新及不足 | 第15-16页 |
| (一)研究的创新之处 | 第15页 |
| (二)研究的不足之处 | 第15-16页 |
| 五、文献综述 | 第16-22页 |
| (一)国内研究现状分析 | 第16-18页 |
| (二)国外研究现状分析 | 第18-22页 |
| 第一章 迪亚斯的生平及主要高等教育实践活动 | 第22-30页 |
| 一、迪亚斯的生平 | 第22-23页 |
| 二、迪亚斯高等教育实践的主要内容 | 第23-30页 |
| (一)新闻记者生涯 | 第23-24页 |
| (二)巴西利亚大学任教及任职生涯 | 第24-26页 |
| (三)联合国教科文组织任职生涯 | 第26-28页 |
| (四)联合国大学任职生涯 | 第28页 |
| (五)荣休生涯 | 第28-30页 |
| 第二章 迪亚斯高等教育思想的主要内容 | 第30-48页 |
| 一、坚持认为高等教育是公共产品 | 第30-40页 |
| (一)“公共产品”的三大基本原则 | 第30-33页 |
| (二)“公共产品”VS“商品” | 第33-34页 |
| (三)“公共产品”VS“全球性公共产品” | 第34-36页 |
| (四)高等教育作为“公共产品”的几大基本责任 | 第36-39页 |
| (五)高等教育作为“公共产品”的财政问题 | 第39-40页 |
| 二、对全球化及新技术给高等教育带来双重性影响的深刻认识 | 第40-42页 |
| (一)全球化对高等教育的有利影响 | 第40页 |
| (二)全球化对高等教育的不利影响 | 第40-41页 |
| (三)新技术给高等教育带来的便利及挑战 | 第41-42页 |
| 三、重视高等教育的质量与针对性 | 第42-45页 |
| (一)关于高等教育质量的定义问题 | 第43页 |
| (二)高等教育“针对性”的定义 | 第43-44页 |
| (三)质量与针对性的关系 | 第44页 |
| (四)确保高等教育质量和针对性的关键 | 第44-45页 |
| 四、倡导高等教育的国际合作 | 第45-48页 |
| (一)高等教育国际合作面临的形势 | 第45-46页 |
| (二)高等教育国际合作的原则 | 第46-48页 |
| 第三章 迪亚斯高等教育思想及实践的特征和启示 | 第48-52页 |
| 一、迪亚斯的高等教育思想及实践特征 | 第48-49页 |
| (一)国际化 | 第48-49页 |
| (二)合作化 | 第49页 |
| 二、对我国高等教育的启示 | 第49-52页 |
| (一)在全球化背景下规划中国高等教育的发展 | 第49-50页 |
| (二)加强我国高等教育的国际交流与合作 | 第50页 |
| (三)重视并提升我国高等教育的质量 | 第50-51页 |
| (四)对我国高等教育的公平问题给予更大的关注 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-66页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |