| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第8-17页 |
| (一)选题缘由 | 第8-9页 |
| (二)核心概念界定 | 第9-11页 |
| (三)文献综述 | 第11-14页 |
| (四)研究的目的与意义 | 第14-15页 |
| (五)研究方法 | 第15-17页 |
| 一、开展小学校内课后托管的意义 | 第17-20页 |
| (一)促进社会公平,稳定社会秩序 | 第17-18页 |
| (二)缓解家长压力,构建幸福家庭 | 第18页 |
| (三)提高学校办学质量,促进教师专业发展 | 第18-19页 |
| (四)提高学生综合素质,推动学生全面发展 | 第19-20页 |
| 二、小学校内课后托管发展现状与调查分析 | 第20-33页 |
| (一)当前我国小学课后托管实施现状 | 第20-22页 |
| (二)长春市小学校内课后托管的调查分析 | 第22-33页 |
| 三、长春市小学校内课后托管存在的主要问题及原因分析 | 第33-40页 |
| (一)政府监督保障机制偏弱 | 第33-35页 |
| (二)学校校内课后托管实施方案不够细化 | 第35-37页 |
| (三)学生家长对小学校内课后托管的认同性和积极性有待提升 | 第37-40页 |
| 四、完善长春市小学校内课后托管的对策 | 第40-48页 |
| (一)政府加强对小学校内课后托管的监督保障 | 第40-44页 |
| (二)学校建立健全实施细则 | 第44-46页 |
| (三)促使学生家长积极配合和支持开展小学校内课后托管 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 学校管理层人员访谈提纲 | 第52-53页 |
| 附录二 教师访谈提纲 | 第53-54页 |
| 附录三 学生访谈提纲 | 第54-55页 |
| 附录四 正式访谈人员基本信息统计 | 第55-56页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
