首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--教师与学生论文--教师、班主任论文

汕头市A中学教师绩效考核现状与对策研究

中文摘要第3-4页
Abstract第4-5页
绪论第8-17页
    第一节 研究的背景第8-9页
    第二节 研究的目的与意义第9-10页
        一、研究的目的第9页
        二、研究的意义第9-10页
    第三节 研究的总体设计第10-17页
        一、研究内容第10页
        二、研究方法第10-11页
        三、研究思路第11-12页
        四、研究对象及调查目的第12-14页
        五、调查设计与调查方法第14-15页
        六、调查组织与数据处理第15-17页
第一章 相关概念界定与理论支撑第17-25页
    第一节 相关概念界定第17-18页
        一、绩效第17页
        二、绩效考核第17页
        三、教师绩效考核第17-18页
    第二节 相关理论支撑第18-20页
        一、目标管理理论第18页
        二、期望理论第18-19页
        三、360度反馈评价第19-20页
    第三节 文献综述第20-25页
        一、国外研究现状第20-21页
        二、国内研究现状第21-23页
        三、已有研究启示第23-25页
第二章 汕头市A中学绩效考核的调查第25-36页
    第一节 调查对象的基本特征第25-27页
        一、性别比例第26页
        二、年龄分布第26页
        三、教龄第26-27页
        四、学历第27页
        五、职称第27页
    第二节 教师绩效考核的价值第27-29页
    第三节 教师绩效考核的主要内容第29-31页
    第四节 教师对绩效考核的基本评价第31-36页
第三章 教师绩效考核工作存在的问题及原因第36-43页
    一、对教师绩效考核重视程度不高第36页
    二、教师绩效考核制度制定主体单一第36-38页
    三、绩效考核评价方法简单、目的性不强第38-40页
    四、教师绩效考核制度评价标准不全面第40页
    五、教师绩效考核体系不健全第40页
    六、教师绩效考核结果的沟通反馈性差第40-43页
第四章 改进学校教师绩效考核的策略第43-49页
    一、树立正确的绩效考核观念第43页
    二、突出教师在绩效考核工作中的主体地位第43-44页
    三、制定科学规范的考核流程第44-45页
    四、规范教师绩效考核流程管理第45-46页
    五、绩效考核结果的反馈与运用第46-47页
    六、遵循相关基本原则第47-49页
第五章 结论第49-51页
    第一节 主要工作第49页
    第二节 基本结论第49-51页
参考文献第51-54页
附录第54-58页
致谢第58-59页
个人简历第59页

论文共59页,点击 下载论文
上一篇:劳动关系氛围对新生代员工职业成长的影响研究--工作倦怠和自我效能感的作用
下一篇:无限极(中国)有限公司营销人员意志力研究