| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第12-15页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.1.3 现实意义 | 第14-15页 |
| 1.2 文献综述 | 第15-17页 |
| 1.2.1 国内外文献综述 | 第15-17页 |
| 1.2.2 研究述评 | 第17页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第17-20页 |
| 1.3.1 主要内容 | 第17-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 2 基本概念界定及相关理论基础 | 第20-25页 |
| 2.1 绩效和绩效评价 | 第20页 |
| 2.2 委托代理理论 | 第20-22页 |
| 2.3 目标管理理论 | 第22页 |
| 2.4 投入产出效率评价常用方法 | 第22-25页 |
| 3 A高校二级院系绩效评价现状、问题及成因分析 | 第25-35页 |
| 3.1 A高校二级院系绩效评价现状 | 第25-31页 |
| 3.1.1 A高校的总体概况 | 第25页 |
| 3.1.2 二级院系绩效评价现状描述 | 第25-31页 |
| 3.2 主要问题诊断 | 第31-33页 |
| 3.2.1 绩效评价过程主观因素比重过大影响评价结果客观性 | 第31-32页 |
| 3.2.2 绩效评价指标设置单一影响评价结果全面性 | 第32页 |
| 3.2.3 绩效评价计分方法运用欠妥影响评价结果科学性 | 第32-33页 |
| 3.3 问题成因分析 | 第33-35页 |
| 3.3.1 二级院系绩效评价的目标定位缺乏合理性 | 第33页 |
| 3.3.2 二级院系绩效评价实践中缺少科学评价方法的运用 | 第33页 |
| 3.3.3 二级院系绩效评价的主观性评价指标过多 | 第33-35页 |
| 4 A高校二级院系绩效评价优化研究 | 第35-54页 |
| 4.1 二级院系绩效评价理念优化 | 第35-36页 |
| 4.1.1 高校二级院系的功能定位 | 第35页 |
| 4.1.2 高校二级院系的运行机制 | 第35-36页 |
| 4.2 二级院系绩效评价指标优化 | 第36-47页 |
| 4.2.1 绩效指标的设计原则 | 第36-37页 |
| 4.2.2 高校二级院系投入指标分析 | 第37-43页 |
| 4.2.3 高校二级院系产出指标分析 | 第43-45页 |
| 4.2.4 二级院系绩效评价指标体系重构 | 第45-47页 |
| 4.3 绩效评价方法的优化 | 第47页 |
| 4.4 绩效评价优化方案分析 | 第47-54页 |
| 4.4.1 样本选取及数据来源 | 第47页 |
| 4.4.2 确定指标权重 | 第47-50页 |
| 4.4.3 DEA结果分析 | 第50-53页 |
| 4.4.4 案例分析结论 | 第53-54页 |
| 5 提升A高校二级院系办学绩效的建议 | 第54-56页 |
| 5.1 提高财务评价指标比重,增强投入产出办学意识 | 第54页 |
| 5.2 保持适度师资规模,加强专业群教师团队建设 | 第54-55页 |
| 5.3 充分挖掘闲置资源,提高存量资源使用效率 | 第55页 |
| 5.4 增强二级院系社会服务能力,积极拓展增收渠道 | 第55-56页 |
| 6 结语 | 第56-59页 |
| 6.1 主要结论 | 第56-57页 |
| 6.2 研究创新 | 第57页 |
| 6.3 研究局限 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
