M中小学课外辅导机构营销策略研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2 相关概念与理论 | 第18-21页 |
| 2.1 相关概念 | 第18页 |
| 2.1.1 课外辅导 | 第18页 |
| 2.1.2 市场营销 | 第18页 |
| 2.2 理论基础 | 第18-21页 |
| 2.2.1 STP理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 4P理论 | 第19页 |
| 2.2.3 PEST分析法 | 第19页 |
| 2.2.4 SWOT分析法 | 第19-21页 |
| 3 M中小学课外辅导机构的营销现状 | 第21-31页 |
| 3.1 M中小学课外辅导机构的发展现状 | 第21-22页 |
| 3.1.1 M中小学课外辅导机构简介 | 第21页 |
| 3.1.2 M中小学课外辅导机构的发展现状 | 第21-22页 |
| 3.2 M中小学课外辅导机构营销环境分析 | 第22-25页 |
| 3.2.1 政策环境 | 第22-23页 |
| 3.2.2 经济环境 | 第23-24页 |
| 3.2.3 社会环境 | 第24页 |
| 3.2.4 技术环境 | 第24-25页 |
| 3.3 M中小学课外辅导机构的营销对手分析 | 第25页 |
| 3.3.1 现存竞争者 | 第25页 |
| 3.3.2 潜在竞争者 | 第25页 |
| 3.4 昆明市中小学课外辅导需求调查 | 第25-31页 |
| 4 M中小学课外辅导机构SWOT分析 | 第31-35页 |
| 4.1 优势 | 第31-32页 |
| 4.2 劣势 | 第32页 |
| 4.3 机遇 | 第32页 |
| 4.4 威胁 | 第32-35页 |
| 5 M中小学课外辅导机构营销策略 | 第35-48页 |
| 5.1 确立目标市场 | 第35-37页 |
| 5.2 价格策略 | 第37-39页 |
| 5.3 渠道策略 | 第39-40页 |
| 5.4 产品策略 | 第40-41页 |
| 5.5 沟通策略 | 第41页 |
| 5.6 便利性策略 | 第41-42页 |
| 5.7 服务保障策略 | 第42-44页 |
| 5.8 品牌保障措施 | 第44-48页 |
| 6 M中小学课外辅导机构营销策略的实施保障 | 第48-50页 |
| 6.1 文化保障措施 | 第48页 |
| 6.2 资金保障措施 | 第48-49页 |
| 6.3 组织保障措施 | 第49-50页 |
| 7 结论与展望 | 第50-51页 |
| 7.1 结论 | 第50页 |
| 7.2 展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
