| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-19页 |
| 1.1 身心发展理论 | 第12-13页 |
| 1.2 体育态度 | 第13-18页 |
| 1.2.1 国外研究 | 第14页 |
| 1.2.2 国内研究 | 第14-16页 |
| 1.2.3 体育态度的影响因素 | 第16-18页 |
| 1.3 现有研究的特点 | 第18-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第19-20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第20-23页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第23-24页 |
| 3 研究结果和分析 | 第24-30页 |
| 3.1 三校体育态度现状 | 第24-25页 |
| 3.2 三校体育锻炼行为现状 | 第25页 |
| 3.3 三校学生体育态度和体育锻炼行为的相关 | 第25-26页 |
| 3.4 三校学生体育态度和体育锻炼行为影响因素分析 | 第26-30页 |
| 3.4.1 成都石室北湖学校体育态度和体育锻炼行为影响因素分析 | 第26-27页 |
| 3.4.2 成都49中体育态度和体育锻炼行为影响因素分析 | 第27页 |
| 3.4.3 成都列五中学体育态度和体育锻炼行为影响因素分析 | 第27-28页 |
| 3.4.4 三所学校体育态度和体育锻炼行为影响因素对比分析 | 第28-30页 |
| 4 结论与建议 | 第30-32页 |
| 4.1 研究结论 | 第30页 |
| 4.2 建议 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
