趣味教学在九年级化学单元复习教学中的应用研究--以“溶液”单元为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、引言 | 第9-12页 |
| （一）问题的提出 | 第9-10页 |
| （二）研究目的 | 第10页 |
| （三）研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.理论意义 | 第10-11页 |
| 2.实践意义 | 第11页 |
| （四）研究内容 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-19页 |
| （一）概念界定 | 第12-13页 |
| 1.趣味 | 第12-13页 |
| 2.趣味教学法 | 第13页 |
| （二）国内外相关研究综述 | 第13-19页 |
| 1.关于趣味教学的研究综述 | 第13-15页 |
| 2.关于化学复习课的研究综述 | 第15-17页 |
| 3.关于趣味教学法在化学复习课中应用的研究综述 | 第17-19页 |
| 三、理论基础 | 第19-25页 |
| （一）人本主义理论 | 第19-22页 |
| （二）建构主义理论 | 第22-25页 |
| 四、研究思路和方法 | 第25-27页 |
| （一）研究思路 | 第25-26页 |
| （二）研究方法 | 第26-27页 |
| 五、课程标准要求及教材分析 | 第27-29页 |
| （一）新课程标准对“溶液”的要求 | 第27-28页 |
| （二）“溶液”教材分析 | 第28-29页 |
| 六、趣味教学概述 | 第29-35页 |
| （一）趣味教学的特点 | 第29-31页 |
| （二）趣味教学的实施原则 | 第31-32页 |
| （三）趣味教学的实施方法 | 第32-35页 |
| 1.游戏法 | 第32-33页 |
| 2.情境教学法 | 第33页 |
| 3.合作探究法 | 第33-35页 |
| 七、教学实践 | 第35-53页 |
| （一）对象的选择 | 第35页 |
| （二）教学案例 | 第35-47页 |
| （三）教学效果调查 | 第47-53页 |
| 1.教师观察 | 第47-48页 |
| 2. 学生访谈 | 第48-50页 |
| 3.学生前测和后测 | 第50-53页 |
| 八、结论与分析 | 第53-55页 |
| 九、反思与展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-67页 |
| 附录一：学生访谈表 | 第58-59页 |
| 附录二：实验前测试卷 | 第59-63页 |
| 附录三：实验后测试卷 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
