| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 1 选题依据 | 第8-9页 |
| 2 文献综述与研究技术路线 | 第9-15页 |
| 2.1 文献综述 | 第9-15页 |
| 2.1.1 体育舞蹈定义、功能研究 | 第9-10页 |
| 2.1.2 高校体育舞蹈对学生的影响 | 第10-11页 |
| 2.1.3 体育舞蹈的发展现状与对策研究 | 第11-13页 |
| 2.1.4 制约高校体育舞蹈发展的因素研究 | 第13-14页 |
| 2.1.5 贵州省高校体育舞蹈的研究 | 第14-15页 |
| 2.1.6 与体育相关的因子分析研究 | 第15页 |
| 3 研究对象、研究方法及研究思路 | 第15-16页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15-16页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第16页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第16页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第16页 |
| 4 结果与分析 | 第16-20页 |
| 4.1 调查对象基本资料分析 | 第16-17页 |
| 4.2 贵阳市高校体育舞蹈的开展情况 | 第17-20页 |
| 4.2.1 贵阳市高校体育舞蹈课程的开展情况 | 第17页 |
| 4.2.2 贵阳市高校的体育舞蹈场地及利用情况 | 第17-18页 |
| 4.2.3 贵阳市高校体育舞蹈课程的使用教材情况 | 第18-19页 |
| 4.2.4 贵阳市高校开设的体育舞蹈课程的课时情况 | 第19页 |
| 4.2.5 制约体育舞蹈在贵阳市高校发展的因素排序 | 第19-20页 |
| 5 制约贵阳市高校体育舞蹈发展的影响因子选取 | 第20-22页 |
| 5.1 因子选取原则 | 第20页 |
| 5.1.1 代表性 | 第20页 |
| 5.1.2 科学性 | 第20页 |
| 5.1.3 全面性 | 第20页 |
| 5.2 确定选取的因子 | 第20-22页 |
| 6 制约贵阳市高校体育舞蹈发展的公因子确定 | 第22-28页 |
| 6.1 因子分析可行度检验 | 第22页 |
| 6.2 提取公因子 | 第22-24页 |
| 6.3 命名公因子 | 第24-28页 |
| 7 制约贵阳市高校体育舞蹈发展的公因子分析 | 第28-36页 |
| 7.1 教学过程因子分析 | 第28-29页 |
| 7.2 学生自身问题因子分析 | 第29-30页 |
| 7.3 硬件设施因子分析 | 第30页 |
| 7.4 教学内容因子分析 | 第30-31页 |
| 7.5 项目自身因子分析 | 第31-32页 |
| 7.6 学校的重视程度因子分析 | 第32页 |
| 7.7 教学评价因子分析 | 第32-33页 |
| 7.8 师资力量因子分析 | 第33-34页 |
| 7.9 项目经费因子分析 | 第34-35页 |
| 7.10 外界环境因子分析 | 第35页 |
| 7.11 教师基本情况因子分析 | 第35页 |
| 7.12 学生的性别比例因子分析 | 第35-36页 |
| 8 结论与建议 | 第36-40页 |
| 8.1 结论 | 第36-38页 |
| 8.1.1 贵阳市高校的体育舞蹈开展情况不容乐观 | 第36页 |
| 8.1.2 教学过程因子是制约贵阳市高校体育舞蹈发展最主要的因子 | 第36-37页 |
| 8.1.3 学生自身问题因子是制约贵阳市高校体育舞蹈发展的次要因子 | 第37页 |
| 8.1.4 师资力量因子是制约贵阳市高校体育舞蹈发展的第三因子 | 第37页 |
| 8.1.5 硬件设施因子等6个因子均在不同程度上制约贵阳市高校体育舞蹈的发展 | 第37页 |
| 8.1.6 项目自身因子等3个因子对贵阳市高校体育舞蹈的发展影响不大 | 第37-38页 |
| 8.2 建议 | 第38-40页 |
| 8.2.1 重视教学过程,提高教学质量 | 第38页 |
| 8.2.2 学生自身观念的积极转变 | 第38页 |
| 8.2.3 加强师资队伍建设,提高教师质量 | 第38页 |
| 8.2.4 增加其他场地的利用 | 第38-39页 |
| 8.2.5 规范教学内容 | 第39页 |
| 8.2.6 加大学校重视程度 | 第39页 |
| 8.2.7 平衡男女比例均衡发展体育舞蹈 | 第39页 |
| 8.2.8 设置科学合理的教学评价系统 | 第39-40页 |
| 8.2.9 扩宽资金来源渠道 | 第40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
