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中国共产党思想建设理论与实践研究

中文摘要第3-5页
Abstract第5-7页
导言第12-23页
    1.1 为什么要研究中国共产党的思想建设第12-16页
        1.1.1 概念定义第12-14页
        1.1.2 研究方法第14-15页
        1.1.3 选题意义第15-16页
    1.2 中国共产党思想建设的研究现状第16-23页
        1.2.1 国内研究第16-19页
        1.2.2 国外研究第19-23页
第一章 中国共产党思想建设的认识历程第23-43页
    2.1 马克思恩格斯论党的思想建设第23-27页
        2.1.1 时代背景与形成过程第23-25页
        2.1.2 主要内容和历史贡献第25-27页
    2.2 列宁论党的思想建设第27-31页
        2.2.1 时代背景与形成过程第27-28页
        2.2.2 主要内容和历史贡献第28-31页
    2.3 毛泽东论党的思想建设第31-33页
        2.3.1 毛泽东的党建思想第31-32页
        2.3.2 毛泽东对党的思想建设的重大创造第32-33页
    2.4 中国特色社会主义理论体系中党的思想建设第33-43页
        2.4.1 十一届三中全会至十三届四中全会期间党的思想建设的发展第33-37页
        2.4.2 十三届四中全会至十六大期间党的思想建设的发展第37-38页
        2.4.3 十六大至十八大期间党的思想建设的发展第38-40页
        2.4.4 十八大以来党的思想建设的发展第40-43页
第二章 中国共产党思想建设的基本经验第43-71页
    3.1 思想建设是党的建设的灵魂第43-46页
        3.1.1 思想建党的起点:古田会议永放光芒第43-44页
        3.1.2 思想建党的理论化:党的七大第44-46页
    3.2 坚持马克思主义思想路线是党的思想建设的核心第46-52页
        3.2.1 中国共产党对马克思主义思想路线的表述第46-47页
        3.2.2 中国共产党对马克思主义思想路线的坚持与发展第47-51页
        3.2.3 马克思主义认识论是中国共产党思想路线的理论基础第51-52页
    3.3 不断推进理论创新是思想建设的本质要求第52-56页
        3.3.1 理论创新实现马克思主义中国化两次历史性飞跃第52-54页
        3.3.2 理论创新是中国共产党永葆生机和活力的源泉第54-56页
        3.3.3 理论创新永无止境第56页
    3.4 不断加强思想武装是思想建设的根本任务第56-67页
        3.4.1 教育培训是加强党员干部思想武装的有效载体第56-62页
        3.4.2 学教活动是加强党员干部思想武装的有力抓手第62-65页
        3.4.3 思想政治工作是其他一切工作的生命线第65-67页
    3.5 思想建设要密切联系党的政治路线来进行第67-71页
        3.5.1 思想路线与政治路线的辩证关系第67-69页
        3.5.2 思想建设必须服从和服务于党的政治路线第69-71页
第三章 中国共产党思想建设的结构层次第71-88页
    4.1 中国共产党思想建设的两个向度第71-74页
        4.1.1 理论建设与思想武装是思想建设的两个向度第71-72页
        4.1.2 理论建设与思想武装的辩证关系第72-74页
    4.2 中国共产党思想建设的三个层次第74-79页
        4.2.1 高级层次:思想建设主要解答党的发展中带有根本性的问题第74-76页
        4.2.2 中间层次:思想建设重点在中高级干部的思想武装第76-77页
        4.2.3 基础层次:思想建设决定党员素质和党的群众基础第77-79页
    4.3 中国共产党思想建设的四组关系第79-88页
        4.3.1 思想建设与组织建设:相互保证第79-81页
        4.3.2 思想建设与作风建设:相互检验第81-83页
        4.3.3 思想建设与反腐倡廉建设:相互保障第83-84页
        4.3.4 思想建设与制度建设:相互巩固第84-88页
第四章 中国共产党思想建设的现实挑战第88-123页
    5.1 政治:两条道路在意识形态领域对立及其影响第88-95页
        5.1.1“左派”“右派”概念的历史能指和现实所指第88-89页
        5.1.2 中国道路和西方道路的激烈碰撞第89-92页
        5.1.3“太阳花学运”和“占中行动”提示中国面临颜色革命风险第92-95页
    5.2 经济:三大拜物教是市场经济的永恒弊端第95-101页
        5.2.1 市场经济的弊端是全球性的第95-97页
        5.2.2 三大拜物教弱化思想建设的成效第97-101页
    5.3 社会:四个多样化削弱党的整合力凝聚力第101-107页
        5.3.1 社会经济成分与利益关系、分配方式的多样化第101-104页
        5.3.2 社会组织形式与就业方式的多样化第104-107页
    5.4 文化:自媒体时代的文化帝国主义与文明的冲突第107-117页
        5.4.1 自媒体传播的特点第107-109页
        5.4.2 自媒体传播对党的思想建设的影响第109-111页
        5.4.3 文化帝国主义与文明的冲突第111-114页
        5.4.4 市场化、娱乐化冲击下的主旋律第114-117页
    5.5 自身:四大危险凸显信念缺失与本领恐慌第117-123页
        5.5.1 精神懈怠、消极腐败源于信念缺失第117-119页
        5.5.2 能力不足、脱离群众源于本领恐慌第119-123页
第五章 中国共产党思想建设的加强改进第123-141页
    6.1 政治上高举中国特色社会主义伟大旗帜第123-128页
        6.1.1 推进创新,不断提升中国特色社会主义理论体系的理论高度第123-125页
        6.1.2 与时俱进,不断推进党的思想建设体系和思想建设能力现代化第125-128页
    6.2 经济社会生活中大力弘扬社会主义核心价值观第128-131页
        6.2.1 什么是社会主义核心价值观第128-129页
        6.2.2 如何大力弘扬社会主义核心价值观第129-131页
    6.3 文化上坚持党的意识形态领导权第131-135页
        6.3.1 什么是意识形态领导权第131-132页
        6.3.2 如何坚持好、维护好、发展好党的意识形态领导权第132-135页
    6.4 不忘初心,继续前进,不断把党的建设新的伟大工程推向前进第135-141页
        6.4.1 全面从严治党要把加强思想建设放在首位第135-138页
        6.4.2 全面从严治党的着力点和落脚点第138-141页
结论第141-143页
参考文献第143-152页
在学期间的研究成果第152-153页
致谢第153页

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