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民族职业教育发展水平评价指标体系构建与应用

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第10-19页
    第一节 研究背景与选题缘由第10-13页
        一、民族职业教育在民族地区经济社会发展中处于重要战略地位第10-11页
        二、国家总体经济发展战略对民族地区职业教育提出新的要求第11-12页
        三、参与导师研究,为研究提供契机第12-13页
    第二节 研究意义第13-14页
        一、理论意义第13页
        二、实践意义第13-14页
    第三节 研究设计第14-19页
        一、研究目的第14页
        二、研究思路第14-15页
        三、研究内容第15-16页
        四、研究方法第16-17页
        五、研究的技术路线第17页
        六、研究的创新点与重难点第17-19页
第二章 相关理论的概述第19-33页
    第一节 核心概念界定第19-22页
        一、职业教育第19-20页
        二、民族职业教育第20页
        三、教育发展水平第20-21页
        四、教育发展指标、教育发展指标体系第21页
        五、教育发展指数第21-22页
    第二节 国内外相关研究综述第22-33页
        一、关于教育发展评价的研究第22-26页
        二、关于职业教育发展评价的研究第26-28页
        三、关于民族职业教育发展的研究第28-31页
        四、现有相关研究的启示与不足第31-33页
第三章 民族职业教育发展水平评价指标体系的构建第33-60页
    第一节 民族职业教育的特征分析第33-36页
        一、职业教育与普通教育的区别第33-34页
        二、民族职业教育的一般特性——职业性、实践性、经济性和终身性第34-35页
        三、民族职业教育的特殊性——民族性第35-36页
    第二节 构建民族职业教育发展水平评价指标体系的依据第36-39页
        一、理论依据第36-37页
        二、政策依据第37-38页
        三、实践依据第38-39页
        四、现实需求第39页
    第三节 民族职业教育发展水平评价指标体系的设计第39-51页
        一、评价指标构建的原则第40-41页
        二、评价指标的构成第41-47页
        三、评价指标体系的确立第47-51页
    第四节 民族职业教育发展水平评价指标权重体系的构建第51-58页
        一、评价指标权重体系确立的方法第51-52页
        二、评价指标权重体系分析的层次结构模型建构第52-53页
        三、评价指标权重体系分析的群决策管理第53-54页
        四、评价指标权重体系一致性检验及计算结果第54-58页
    第五节 民族职业教育发展综合指数的合成第58-60页
第四章 民族职业教育发展水平评价指标体系的应用与实证第60-78页
    第一节 楚雄彝族自治州职业教育概况第60-63页
        一、州情概览第60-61页
        二、职业学校教育概况第61-63页
    第二节 楚雄彝族自治州职业教育发展水平统计分析第63-71页
        一、指标数据无量纲化处理第63-65页
        二、规模水平指数分析第65-66页
        三、投入水平指数分析第66-68页
        四、产出水平指数分析第68-69页
        五、质量水平指数分析第69-70页
        六、综合发展指数分析第70-71页
    第三节 楚雄彝族自治州职业教育发展水平影响因素分析第71-75页
        一、外部影响因素第71-73页
        二、内部影响因素第73-75页
    第四节 民族职业教育发展水平评价指标体系的实证结论第75-76页
        一、评价指标体系具有可行性第75页
        二、评价指标体系的修正第75-76页
    第五节 民族职业教育发展水平评价指标体系的不足与思考第76-78页
        一、评价指标体系存在的不足第76-77页
        二、评价指标体系的若干思考第77-78页
结语第78-79页
参考文献第79-83页
附录第83-94页
    附录A 民族职业教育发展水平评价指标专家咨询问卷第83-86页
    附录B 民族职业教育发展水平评价指标权重专家咨询问卷第86-90页
    附录C 民族职业教育发展水平评价指标说明第90-92页
    附录D 调研访谈提纲第92-94页
攻读学位期间发表的论文和研究成果第94-95页
致谢第95页

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