| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 一、选题背景 | 第10-13页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第13-16页 |
| 三、文献综述 | 第16-20页 |
| 四、研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 研究的理论基础与现实状况 | 第22-33页 |
| 一、理论基础 | 第22-23页 |
| 二、概念界定 | 第23-24页 |
| 三、样本家庭区域基本情况描述 | 第24-33页 |
| 第三章 家庭投资高等教育动力项目的选取与测算 | 第33-41页 |
| 一、动力指标体系的设计 | 第33-40页 |
| (一) 构建指标体系应遵循的原则 | 第33-34页 |
| (二) 家庭投资高等教育的动力分析 | 第34-35页 |
| (三) 动力类型的选择与处理 | 第35-37页 |
| (四) 经济动力和文化发展动力子项目的选取 | 第37-40页 |
| 二、主成分分析法的模型介绍 | 第40-41页 |
| (一) 基本原理 | 第40页 |
| (二) 应用解释 | 第40-41页 |
| 第四章 东部地区家庭投资高等教育动力分析 | 第41-65页 |
| 一、家庭就高等教育投资的动力 | 第41-43页 |
| 二、收入水平下经济动力及其作用路径 | 第43-46页 |
| (一) 经济动力各子项目选择情况 | 第43-44页 |
| (二) 收入水平下家庭投资高等教育在经济动力的选择情况 | 第44-46页 |
| 三、收入水平下文化发展动力及其作用路径 | 第46-49页 |
| (一) 文化发展动力各子项目选择情况 | 第46-47页 |
| (二) 收入水平下家庭投资高等教育在文化发展动力的选择情况 | 第47-49页 |
| 四、户籍来源下各动力项目选择情况 | 第49-53页 |
| (一) 户籍来源下家庭高等教育投资经济动力选择情况 | 第49-51页 |
| (二) 户籍来源下家庭高等教育投资文化发展动力选择情况 | 第51-53页 |
| 五、父母身份下各动力项目选择情况 | 第53-56页 |
| (一) 父亲和母亲身份下家庭投资高等教育经济动力选择情况 | 第53-54页 |
| (二) 父亲和母亲身份下家庭投资高等教育文化发展动力选择情况 | 第54-56页 |
| 六、学历背景下家庭投资高等教育动力的选择情况 | 第56-59页 |
| (一) 不同学历背景的受访者在经济动力项目的选择情况 | 第56-58页 |
| (二) 不同学历背景的受访者在文化发展动力项目的选择情况 | 第58-59页 |
| 七、经济动力和文化发展动力的主成分分析综合 | 第59-65页 |
| (一) 数据的统计分析 | 第59-61页 |
| (二) 家庭投资高等教育的动力主成分分析结果解释 | 第61-65页 |
| 第五章 建议与对策 | 第65-71页 |
| 一、从家庭差异和家庭分层来看高等教育投资 | 第65-68页 |
| (一) 增强高校与家庭高等教育投资动力的契合度 | 第65-67页 |
| (二) 关注分层和差异性下的家庭高等教育投资动力 | 第67-68页 |
| 二、家庭投资高等教育的“维稳”与“促进”两手抓 | 第68-70页 |
| 三、优化家庭高等教育投资结构,实现家校联动 | 第70-71页 |
| 第六章 结论与展望 | 第71-73页 |
| 一、主要结论 | 第71-72页 |
| 二、研究展望 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-79页 |
| 附录: 问卷调查 | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
